运用学情分析提高教学有效性之我见.docx

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1、运用学情分析提高教学有效性之我见无论做什么事，都要提前做好准备，否则效果会事倍功半的。在课堂教学中，学生是学习的主体，教师只有全面地了解学生，充分关注学生的发展，才能使自己的教更好地为学生的学服务。在我的教学前，为了解学生学习状况，在上课之前，我会想学生对于这个内容的学习兴趣如何？对于这节课的教学内容，学生的基础怎样？相关的知识学生掌握得如何等。通过自己的思考，我还会想在教学中，我应该在教学过程中可能会产生哪些问题？学生可能会产生哪些错误等。然后我会在教学怎么讲，讲什么，什么时候讲，什么时候不讲？教师

2、好比导演，如果对剧本不了如指掌，对演员不彻底了解，也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑，了然于胸，才能把课讲得妙趣横生、引人人胜。另外在教学中我会关注个体差异，尊重每一个学生，特别是尊重那些个性特别、学习成绩较差、家庭条件不利和经常犯错误的学生，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的积极性，使每个学生都能得到充分的发展。