谈农村初级中学数学学困生成因及对策研究.doc

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1、农村初级中学数学学困生成因及对策研究摘要：本文主要探讨了新课程标准下数学“学习困难生”的成因、具体学习障碍及解决办法，并就“初中数学学困生的成因”进行调查、研究和分析，提出一些合理性的，切实有效的帮助学困生“脱困”的对策，使其数学学习获得最大限度的发展。关键词：学困生成因对策任何一位成功的老师都是用满腔的热情与辛勤的汗水，换来桃李满园，为学生奉献了一颗无私的爱心。但是从教十几年，教过班级都有一个共同的现象：每个班中总有几个甚至十几个学生数学只考个位数，这些学生我们称之为“学困生”。现实意义上的“学困生”其实不仅仅

2、是传统意义上的“学业不良”，还包括“学习失能”。这些“学困生”的智力属正常范围，但由于各自不同的原因，他们不能适应目前的学习生活，最终导致“学业不振”。初中阶段是学习生涯中非常重要的一个阶段，在这个阶段中，随着学习科目的增多，学生学，习各门功课的时间相应减少，于是学生对各学科的兴趣日趋分化。《数学新课程标准》中提出，“使每一位学生都得到发展”是教师神圣的天职。数学教学的目的不是通过其学习和考试来淘汰一部分不适合学习数学的学生，而是要使全体学生都能在其原有基础上获得一定的数学素养。我们不能选择适合教育的学生，只能选

3、择适合学生的教育。因此，转化数学学困生，防止学生厌学是摆在我们数学教师面前现实而又艰巨的任务，我们应责无旁贷地担当起这一重任。为此，笔者对笔者结合多年的教学经验,谈谈学困生转化的体会。一、数学“学困生”产生的客观原因（一）社会原因。受到当今社会“读书无用论”和一些“拜金主义”的影响，不少家长对孩子的教育不够重视，再加上当今社会的环境中存在着诸多不利于学生成长的因素，很多学生的学习态度不够端正，没能把主要的精力放在学习上，这是造成学习不好的一个重要原因    （二）家庭原因。由于现在农村许多青壮年人都外出打工，很多

4、学生的父母都外出打工挣钱，将他们都托付给孩子的爷爷奶奶，而孩子的爷爷奶奶是没有精力和能力教育好这些孩子的，反而在平时的生活中，他们却娇惯自己的孙子或孙女，使他们养成了娇惯、懒惰的性格。在平时的生活中只讲究索取，不讲奉献，无心学习。二、数学“学困生”产生的主观原因  （一）掌握知识、技能不系统不牢固，平时缺少巩固练习，没有形成较好的数学认知结构。学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习分化。   （二）缺乏学习数学的兴趣和良好

5、的学习意志品质是造成分化的主要内在心理因素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心，导致学生在课堂上注意力就不可能集中在学习内容上，这样便造成听不懂，而对知识模糊认识的缘故，学习障碍便由此产生，长此以往，势必导致学习成绩下降。   （三）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。    初中八年级阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而八年级学生正处于由直观形象思维为主向以抽象

6、逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。通过分析原因，我们知道，没有人一出生就烙上数学学困生的标志，任何一个学困生都有其产生的根源。因此，我们教师要善于抓住每一个学困生产生的根源，有针对性的制定一些方法措施，努力提高学困生的成绩。具体方法如下：1．教师应转变教育观念，提高自身素质现在有很多教师一谈到学困生，总是习惯于从学生身上找原因，单一的认为造成学困生的主要原因是学生不聪明，贪玩

7、，不愿意学等，而忽视了教师自身的问题。对学困生进行责怪，抱怨和惩罚，从而造成师生关系紧张，学生和老师对着干。因此，教师要想转化学困生，必须转变教育观念，同时注重自身素质的提高。(1)强烈的责任心作为合格的教师，时时刻刻都要心系学生，心系教学，努力使每一个学生都能在学习上和思想上全面发展，同时要时刻关注学困生，充分考虑学困生的处境，力争不丢下一个学生。(2)公平的师爱我们的教育对象是活生生的个体，无论在家庭背景、经济条件、学习成绩等方面都肯定存在着不同的差异，教师不能因为这些差异而把学生分成三六九等。众所周知，学困

8、生在学习中常常伴随着冷落，喝斥，嘲笑，辱骂甚至是体罚，他们在班集体中没有地位，在同学中没有尊严，更不会得到教师的肯定，从而丧失了学习的激情。因此，对于学困生，我们教师首先应该主动亲近他们，在生活上和学习上给予他们更多的关爱，尤其是留守儿童，让他们能感受到来自师爱的尊重和理解。同时号召班级的同学帮助他们，让他们感受到来自班集体的关爱与温暖，帮助他们树立人格尊严，从而促进他们