生死攸关的烛光教案定稿.doc

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1、生死攸关的烛光知识技能1.能在熟悉课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节，并尝试用曲线表示故事情节的起伏。2.对人物有自己的评价，并能从中感悟到课文中的人物在危险面前所表现出来的机智和勇气3.续写故事过程与方法1．让学生自主地阅读，把握课文的内容。2．通过多种形式的朗读后，有条理地复述故事情节。3．合作交流，表达自己阅读的感悟。4.通过表演，体会故事情节和人物的心里活动。情感态度价值观感受人物的精神品质，记住、敬仰为正义而斗争的平凡而伟大的人物。教学重点：理解课文内容，感受那种危急时刻的紧张气氛，感悟人物的心里活动。教学难点：体会人物在危险面前的表现和品质。教具：课件教学

2、方法：自主学习、合作探究课时安排：两课时教学流程：一、激发兴趣，导入课题同学们，今天我们继续来学习《生死攸关的烛光》，学习前......二、再读课文，复述课文内容1．默读课文，说说课文内容？2.过渡：伯瑙德夫人保护的是一份怎样的情报？绝密什么意思？能换成“秘密”“机密”吗？为什么？三、小组合作，研读课文--2--1．小组自由读课文，思考：当危险步步逼近时，在生死攸关的时刻，伯德夫人一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出有关语句，完成表格2．反馈交流3.小结：用曲线图表示故事情节的变化四、升华主题1．这个故事一波三折，让我们感受到一家三口的勇敢机智，而这种勇敢来自什么呢？

3、2．故事中的人物你最喜欢谁？说说你喜欢的理由。3.你认为面对危机时，什么最重要？五、课堂练习或作业（机动）本文故事情节发展到高潮处戛然而止：当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你展开想象，续编故事。板书设计：曲线图--2--