苏教版《科学》六年级上册教材分析

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1、苏教版《科学》六年级上册教材分析国红梅苏教版小学《科学》教材编写组沈阳市大东区教师进修学校小学教研部教材专业网站：http://www.xxkx.cn苏教版小学科学教材单元主题结构表三年级（上）我们都是科学家我眼里的生命世界生命之源——水它们是什么做的提出问题三年级（下）固体和液体植物的一生土壤与生命关心天气我们靠什么运动观察与测量四年级（上）我们周围的空气冷和热奇妙的声音王国吃的学问排序与分类·四年级（下）它们生活在哪里养蚕物体的运动无处不在的力推理与预测五年级（上）白天和黑夜光与色彩电和磁呼吸和血液循环解释与建立模型五年级（下）

2、神奇的机械形状与结构它们是怎样延续后代的岩石与矿物大脑交流与质疑六年级（上）显微镜下的世界我们的地球物质在变化探索宇宙假设与实验六年级（下）我们长大了进化共同的家园神奇的能量遗传与变异拓展与应用本册教材的科学知识覆盖了三大领域：生命世界地球与宇宙物质世界显微镜下的世界物质在变化我们的地球探索宇宙过程技能：既注重渗透性培养——各单元；又注重显性化训练——“假设与实验”单元。本册教材覆盖的情感、态度价值观：•对待科学，•对待自然，•对待科学学习，•对待科学、技术和社会的关系。具体内容标准渗透在诸单元中。第一单元《显微镜下的世界》单元设计

3、说明本单元采用了总—分—总的设计思路，主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系。本单元由4课组成：1、水滴里的生物2、做酸奶3、馒头发霉了4、搭建生命体的“积木”（认识微生物的概貌）——（分别认识细菌、霉菌、病毒）（从生命体都具有细胞结构的角度，扩展对生命体共同特征的认识。）单元学习的起点专业背景:微生物:是广泛存在于自然界中的一群肉眼看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍甚至数万倍才能观察到的微小生物的总称。大多为单细胞，少数为多细胞，还包括一些没有细胞结构的

4、生物。它们具有体形微小、结构简单、繁殖迅速、容易变异及适应环境能力强等优点。微生物按结构、组成可分为三大类：原核细胞型微生物：细胞核分化程度低，仅有原始核质，没有核膜与核仁；细胞器不很完善。这类微生物种类众多（细菌、支原体、立克次体、衣原体、螺旋体、放线菌）。真核细胞型微生物：细胞核的分化程度较高，有核膜、核仁和染色体；胞质内有完整的细胞器（真菌）。非细胞型微生物：没有典型的细胞结构，亦无产生能量的酶系统，只能在活细胞内生长繁殖。（病毒）。按我国学者提出的分类法将生物分成六界：病毒界、原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

5、不难看出微生物在六界中占了四界，因此微生物在自然界中的重要地位是显而易见的.NO.1原生动物是最原始﹑最低等的动物，它们的身体是由单个细胞构成，具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。池塘里的水滴及其所可能包含的主要原生动物:1)草履虫2)团藻3)钟形虫4)喇叭虫5)变形虫6)毛口虫7)单胞藻8)唇滴虫NO.2NO.3细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。“细胞”（cell）这个词的原意是小室的意思。自从英国科学家R．胡克在他的《显微术》

6、（1665年）一书中首次将“细胞”一词用于他在复式显微镜下看到的软木片的细微结构——即死细胞的细胞壁时，这个词便具有了一定的生物学含义。植物细胞的结构细胞壁：一层厚壁。起保护和支持细胞的作用。细胞膜：紧贴细胞壁的一层极薄的膜，不仅有保护作用，而且可以控制物质的进出。细胞质：细胞膜内、细胞核以外的透明黏稠物质。细胞质中有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。在生命旺盛的细胞中，细胞质的流动能够加快细胞与外界环境的物质交换。NO.4动物细胞的结构动物细胞一般包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。这三部分的作用与植物细胞的基本相同

7、。动物细胞没有细胞壁，并且细胞质里没有大的液泡。NO.5乙肝病毒艾滋病毒SARS病毒细菌病毒－噬菌体NO.61、水滴里的生物活动：1、在自然界里取些水来，看看里面有什么？或：制作小水塘。2、在老师调好的显微镜下，观察一滴水里有什么。资料：1、列文虎克发现了微生物2、微生物的种类观察由宏观到微观（在观察的基础上了解微生物大致情况）（在观察中发现）（为观察提供素材）讨论：（期望发现更多的有关微生物话题）2、做酸奶活动：自制酸奶认识细菌：杆菌、球菌、螺旋菌资料：活动：1、体验细菌的繁殖速度2、细菌的功与过3、减少细菌的传播了解细菌的基本情

8、况（激发学习兴趣）3、馒头发霉了提问：在哪些地方见过霉？（对霉菌前概念的了解）活动：1、观察各种霉2、证明它们是有生命的3、对比实验：探究发霉的条件——逆向思考：怎样防止发霉资料：霉菌的功与过（建立霉菌的认识）4、搭建生命体的“积木”