新目标九年级英语Unit6单元教案.doc

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1、新目标九年级英语Unit6单元教案一、单元教材分析本单元的主要话题是谈论历史上的发明物。二、单元总体目标：1.知识和技能目标：1）谈论历史上的发明物2) 掌握本课单词和短语be made of /be made in；了解一般过去时态被动语态的结构 和用法。2.过程与方法目标：1）能运用所学知识练习被动语态的句式。2）能用所学句型进行交际练习。3)情感、态度和价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。三、单元重点：教学重点: 熟练掌握be made of ； be made in 的运用。四、教学难点：被动语态的运用及构成。五、单元教学方法:

2、   采用Concluding, Role playing 和 Comparing 的学习策略，来展开课堂pairwork问大师的口语交际活动和讨论活动来谈论名人所采用的学习方法。词汇教学：情景操练，反复使用。口语教学；师生互动，生生互动，对话练习，交际活动。阅读教学：利用词典等工具书，根据上下文查寻词义。语法教学：总结规律，模仿操练。六、单元课时分配：6课时Period 1  Section A (1a-1c)　　  Period 2  Section A (2a-2d)　Period 3  Section A (3a-3c)      Period

3、 4  Section A (Grammar Focus-4c)Period 5  Section B (1a-2e)      Period 6  Section B  (3a-Self Check)ThefifthperiodSectionB(1a---1e)I.TeachingAims:Vocabulary:crispy,salty,sour,bymistake,customerGrammer:Passivevoice(pasttense)Listening/SpeakingII:ImportantPointsofteaching:Grammer

4、/listeningIII:DifficultPointsofteaching:ListeningIV:Teachingmethods:listening,speaking,reading,writingV:Teachingaids:Englishbook,TapeVI:Teachingsteps:Step1.BrainStormWhatinventionscanyouthinkof?Step2.Askandanswer:Howdotheytaste?Theytaste….Step3.1aWritesomefruitsunderthecorrectpi

5、ctures.Step4.1bWritethenameofadifferentfoodaftereachword.Step5.Learngrammar:ThehistoryofpotatochipsWhen/Who/WherewereinventedStep6.Doexercises:Step7.1cListenandcircleTfortrueorFforfalse.Step8.Answerthefollowingquestions:1.Whowerethepotatochipsinventedby?2.Whenweretheyinvented?3.

6、Howweretheyinvented?Step9.Listenagain.Completethesentences.Step10.Let’spractice.Step11.Doexercises.Step12.Homeworkfortoday.BlackboardDesignUnit6Whenwasinvented?Was/were+p.pWhowerethepotatochipsinventedby?Whenweretheyinvented?Howweretheyinvented?……