学生学习观察量表.doc

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1、“走向专业的听评课”新华路小学“121简约课堂问题导学”课堂观察量表授课教师：被观察学生总数：人观察日期：年月日学习课题：观察维度：学生学习维度-----自主的视角观察员：学习环节学生课堂学习观察点观察结论及建议学习准备情况学习方式倾听情况回答正确率合作交流参与度自主探究形式自主探究次数及参与面倾听教师讲解倾听学生回答回答人次答对人次正确率参与人数参与率人数倾听率人数倾听率知识链接创设情境，引入新知动手操作，探究新知应用新知，解决问题全课小结，总结回顾注：1、学习准备情况指所准备的物品能否满足课堂学习的需求，A、100%，B、90%，C、80%；2、学习方式：A、合作学习B、探究学

2、习C、自主学习3、自主探究的方式：A、指导性探究B、开放性探究①独立②分组③自己设计探究情境，制订计划，提出假设或猜想，④观察、实验、推理⑤自主阅读、