打印环保教案设计《数学__回收废电池》.doc

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1、小学数学二年级下册《回收废电池》教案高家堰流溪小学—车小娟教学目标　1.通过自主探究与合作交流，启发学生探索并掌握三位数不进位加法的计算方法，并能正确地计算。　　2.结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生良好的估算意识和验算习惯。　　3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联系，发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。4．结合具体情境对学生进行保护环境、热爱大自然等方面的思想教育，增强学生的环保意识。教学重点、难点1.重点：引导学生探索并掌握三位数不进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。2.难点：结合具体情境进行估算，判断计算结

2、果的对错，培养学生良好的估算意识和验算习惯。教具、学具准备：多媒体课件、计数器、电池教学流程一、创设情境，激发兴趣1、感受生活：课件出示废电池危害的图片，渗透环保教育2、揭示课题：围绕回收废电池这一主题学习新的数学知识。二、自主探究，合作交流（一）、观察交流、提出问题。1、观察统计表得出信息。2、根据信息提出用加法解决的数学问题。（二）、探索算法、解决问题。讨论并解决“一班和二班一共回收多少节废电池”（1）找同学列式：112＋87=（2）展示计算法多样化：a、估算;b、计数器;c、列竖式（见课件）（3）引导学生验证估算结果。（4）比较哪种计算方便，指出估算不仅能解决一些

3、简单问题的实际问题，还能对计算结果进行验证。三、巩固练习：1、用竖式计算（见课件）2、填一填。（见课件）3、我是聪明小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（见课件）小结：相同数位要对齐，从个位加起。4、联系实际、应用拓展（见课件）四、课堂总结你今天的收获是什么？