和我们一起享受春天(4)平果五小集体备课表（空表）.doc

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1、平果五小集体备课表四年级语文科2011年3月23日第5周星期三主备人梁利仙参与人李成、陈春玲、陆幼珍、农江泉课题16、和我们一起享受春天课型教学目标1、理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。教学重点理解诗句的含义。教学难点读出诗歌的节奏和韵律。教具准备收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。教学过程：　　一、播放课件，引入新课　　(关于目前仍处于战火中的儿童课件。)　　1、画面中讲

2、的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。）你有什么感想?　　2、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。二、自学诗歌，完成以下要求　　1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。　　2、联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。　　3、想一想诗歌主要讲了什么意思？三、检查自学情况　　1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”的读法。　　2、检查对部分词语的理解情况。　　3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们

3、对世界和平的期盼。四、学习一至四小节　　1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?　　2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。　　3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?　　4、默读三、四小节，学生读后交流：　　课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情?　　5、指导朗读一至四小节。五、学习第五小节　　学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？六、总结课文　　1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?　　2、指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。　　3、“和我们一起享受春天

4、”在表达上有什么特点？七、拓展延伸，深化主题　　1、组织学生读课后阅读链接，感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。2　　2、学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料，坚定学生维护和平，反对战争的信念。　　3、组织学生办小报《战争与和平》。　　4、学习读选读课文《黄继光》　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　16﹡和我们一起享受春天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有洁白的教室　　　　　　　　　　世界和平的期盼　　平稳的课桌　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鲜花中读书　　　　　　　　　　　　　　　　　　　……领导

5、审阅教后反思2