草帽计导学案.doc

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1、草帽计导学案学习目标：1．学会生字新词认字10个写字8个。理解积累“隐蔽、凌乱、面面相觑、丢盔弃甲、神机妙算”等词语的意思。2．学习用尽量少的文字概述《草帽计》。3．正确流利有感情的朗读课文，了解贺龙同志实施草帽计的原因及过程体会贺龙的神机妙算。学习重点：理解文章重点段的意思，理清层次，复述贺龙草帽计。学习难点：品析文中成语、了解人物特点。【资源链接】1.贺龙1896年3月22日------1969年6月9日，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创始人和主要领导者之一。2.长征二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地地

2、进行的战略大转移。1934年10月开始，1936年0月结束历时两年，行程二万五千里。【预习自测】（第一课时）【使用说明】通过读课文自学查阅资料，提出问题-------解答交流为完成学习任务做好准备。要求自主完成。1、自学后完成配套练习册P29页第一题2、自读课文，整体感知自读课文思考课文讲了一件什么事情？是按照什么顺序来写的？动笔为课文分段，并概括段意。_____________________________________________________________________________________________________________________

3、___________________________我的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【探究质疑】【学法指导】抓住关键词语，反复朗读课文，感悟贺龙的足智多谋。探究点一：读课文2—5自然段思考什么是草帽计？课文是怎样写“草帽计”的用计过程？用小标题概括在()中。()()()()探究点二(第二课时)细读课文，理解课文内容1请大

4、家默读课文，看看贺龙是根据哪些情况设下草帽计的？(学法指导：读第三自然段，用波浪线划出相关句子，读一读，抓住重点词语归纳概括。)：贺龙看到________________________________，心想_______________________。2.再读课文，体会贺龙与敌军不同笑的含义（课文用了什么写法?好处是什么?）与小组同学说一说。______________________________。探究点三．读课文4、5自然段，讨论交流：草帽计为什么会成功？成功的因素有哪些？对你有什么启发？(学法指导：精读课文找出课文中的成语来理解)_____________________

5、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[总结概括，拓展延伸]1．讲历史上的“金蝉脱壳计”2．指名用最简练的语言描述贺龙的草帽计。训练案一、从课文中找出相应的句子写下来。1在文中分别找出红军扔草帽和白军抢草帽的场面描写的句子勾画出来再读一读

6、：2这两处描写作者采用了什么手法？在文中起什么作用？_______________________________________________________________________________________________________________________________________。3快速浏览第3、4自然段找出四字词语，说说这些词语中那些讽刺了白军的丑态？二、完成配练一、2，3，4.三、完成配练二、三题。个人评价：小组评价：教师评价：