从sd大鼠子代的体重与身长论证优胎教和地震胎损环境的造模_刘琴

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1、第14卷第1期辽宁中医药大学学报Vol.14No.12012年1月JOURNALOFLIAONINGUNIVERSITYOFTCMJan.，2012从SD大鼠子代的体重与身长论证优裕“胎教”和地震“胎损”环境的造模刘琴，张先庚，梁清芳，李凤燕，高静，梁小利，杨胤清（成都中医药大学，四川成都610075）摘要：目的：观察SD大鼠母鼠孕期的优裕“胎教”与地震“胎损”环境对子代初生大鼠的体重、身长的影响，以判定优裕胎教环境和地震胎损环境造模是否能体现出胎教和胎损的特点。方法：将初次受孕的12只孕鼠随机分为优裕环境组、空白对照组、地震胎损组，每组4只，分别给予不同的环境干预

2、措施直至生产，并测量出初生子代鼠的体重和身长。结果：地震胎损组和优裕环境组的比较中，体重和身长P<0.05，差异有统计学意义，优裕环境组的体重和身长均优于地震胎损组。结论：以中医经典理论为指导的优裕胎教环境造模和地震胎损环境的造模能体现出胎教和胎损的特点。关键词：胎教；胎损；体重；身长；动物模型中图分类号：R-332文献标识码：A文章编号：1673-842X(2012)01-0082-03ExpoundingandProvingFavorableEnvironmentandEarthquakeEnvironmentModelFromSDRatOffspring'sW

3、eightandLengthLIUQin，ZHANGXian-geng，LIANGQing-fang，LIFeng-yan，GAOJing，LIANGXiao-li，YANGYing-qing（ChengduUniversityofTraditionalChineseMedicine，Chengdu610075，Sichuan，China）Abstract：Objective：Toobservetheinfluenceofpregnantrats'favorableenvironmentandearthquakeenvironmentonthebirthweight

4、andlengthoftheoffspring，andtodetermineiftheanimalmodelcanreflectthecharacteristicsofthefavorableenvironmentandearthquakeenvironmentintermsofprenataleducationandfetalinjury.Methods：Divide12firstpregnantratsinto3groups：onegroupinfavorableenvironment，oneinblankcontrolgroupandanotherineart

5、hquakefetalenvironment.Interferethe3groupswithdifferentmeasuresuntilproductionandmeasuretheoffspringbirthweightandlength.Result：Thecomparisonresultofthebirthweightandlengthbetweentheratsinfavorableenvironmentgroupandwhoseinearthquakeenvironmentgroupisstatisticallysignificant.Conclusion

6、s：TheanimalmodelsofthefavorableenvironmentandtheearthquakefetalenvironmentundertheguidanceofclassicaltheoryofTCMcanreflectthecharacteristicsofthefavorableenvironmentandearthquakeenvironment.Keywords：prenataleducation；fetalinjury；weight；length；animalmodel胎教胎养是中医妇幼保健实践的深刻理论总制，需要完善模拟地震灾害的

7、胎损动物模型。前[1]结，唐元明清各代医家都有深刻的论述。国内外瞻当今“胎教”优生及“胎损”劣生的科学发展趋有关胎教优生的研究近年来一直处于上升趋势，势，必应将优裕“胎教”和地震“胎损”两种极端化Kisilevsky研究表明，妊娠26~28周时胎儿听觉神经环境结合起来，进行同期同步的对照观察。为此，即发育成熟，36周后100%正常胎儿受刺激后产生我们设计了优裕胎教和地震胎损环境造模对照实[2][3]胎动；胎儿对复杂听觉刺激具有成熟的反应；验，报道如下。BramovU等人研究表明在标准环境中居住的老1实验材料与方法[4]鼠较在丰裕环境中的老鼠表现得更为焦虑。从1.