“胎教”“胎损”现代研究进展

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1、胎教”“胎损现代研究进/PC张先庚梁小利刘琴王红艳（四川省成都中医药大学四川成都610075）【摘要】目的对国内外胎教胎损现代研究进展进行分析，为深入研宄胎教胎损提供依据。方法主要从胎教、优生、出生缺陷、行为遗传、临床研究、动物研究等方面进行总结分析。结论为进一步研究胎教胎损奠定基础，从而为中医优生优育提供科学依据，为中医行为遗传学研究拓展新思路，为中医妇幼保健的构建创新性研究方案。【关键词】胎教胎损进展分析【中图分类号】R394【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2012）19-0078-03从古代胎教

2、胎养思想的形成与实践到当今的“猫吓鼠”、恐伤肾”等系列胎损实验研究，使我们更加客观地认识到母亲对胎儿的正（积极）、反（消极）两方面影响。现对“母及子”的胎教与胎损两方面的实验源流及研究现状进行综述，为进一步探讨母及子正、反两方面实验研究的前瞻性问题，以期为今后的深入研究奠定基础，从而为中医优生优育提供科学依据，为中医行为遗传学研宄拓展新思路，为中医妇幼保健的构建创新性研究方案。1国内研究现状及发展动态分析表1国内维普网收录的近10年相关论文一览（2002.01-2011.01）1.1胎教和优生的分析通过检索国内维普数

3、据库，从表1中可看出胎教和优生方面的论文从2002年到2011年近10年来总趋势基木呈递增趋势。但从文章类型来看，其中属于实验研究型的文章很有限，如检索到的有关胎教方面的329篇文章当中属于实验性研究的只有10篇，其余大部分属于科普型文章，另有少部分为经验之谈；优生方面的实验型文章也大约只占总数的1/3。纵观胎教优生方面的研宄，大多数研宄者都是通过对孕妇在孕期实施诸如音乐、语言、抚摸、文字书法与绘画等胎教方式，得出胎教对胎儿智力的开发及身心健康有着明显的正面影响[1-3],至于母亲的“胎教”与胎儿身心健康之间更为深入

4、的相关行为遗传学方面的实验研宄和有关“胎教”的动物造模实验研宄暂未查到。1.2出生缺陷分析出生缺陷的相关的实验研究很少，仅査到5篇，“极低频电磁场对小鼠雌性生殖及子代的影响”文章论述了子代的出生缺陷，其余4篇关于不良环境下孕母对子代所产生的消极影响的论文都是本课题组研宄人员前期在国家自然基金资助下所做的“恐伤肾”对大鼠母子两代的影响。但通过文献检索发现出生缺陷方面的文章数量从2002年的112篇到11年的485篇，增加幅度为5倍之多，原因可能与近年来日益严重的环境污染、辐射、孕妇心理压力增加和饮食等导致胎儿出生缺陷增

5、多，从而受到越来越多的关注冇关；另外与生命科学的发达及医疗诊断技术和手段的先进性也有一定关系。1.3行为遗传分析在行为遗传方面，检索到近15年来的文章总数仅冇40余篇，可见国内在行为遗传领域方面的研究还相当欠缺。然而行为遗传在母子两代之间是十分重要的，武汉科技大学医学院附属医院儿科叶萍等人完成的“影响新生儿神经行为发育的多因素分析”研究表明：新生儿祌经行为发育受多种因素影响，孕妇在孕期的积极行为如营养状况好、孕期长、孕期情绪好等奋利于新生儿神经行为的发育，而孕期的不良行为如孕期服药，尤其是妊娠早期用药，胎粪中铅含量增

6、高将不利于新生儿的神经行为发育，其至导致出生缺陷等严重的后果。2国外研究现状及发展动态分析表2美国PubMed网近10年相关论文一览(2002.01-2011.01)2.1胎教研究进展分析从表2可看出，国外对胎教的研究呈上升趋势，上升幅度达10%左右。国外对胎教优生方面的研究比较重视，比国内做得深入。如KisilevskyBS研究表明在妊娠26—28周吋胎儿听觉神经即发育成熟，并随着妊娠的进展而增加，36周后100%的正常胎儿受到刺激后产生胎动［12］。在1985年英国《妇产科学杂志》上冇一篇“胎儿可以学吗”的文章，

7、通过列举的一些实验论证了胎儿可以听到母亲的和母体外边传入子宫内的声音，包括说话和音乐，以及胎儿有辨别不同声音的能力、对声和光均有反应的能力。文章还报告了动物胎仔在体内也可以学＞』的实验：妊娠末期的胎鼠神经能吸收并能区分不同的气体。分娩前如把具冇恶臭味的化学物质混于苹果汁中注入羊膜腔内，生后的雏鼠就奋讨厌苹果汁的表现。同样是1985年在美国的《妇产科学杂志》上有关于用“人工喉”（一种能发声音的仪器）在孕妇腹部发出声音，可以传入子宫内，引起胎儿惊吓反应。用这种方法来对胎儿出生前的母体内做胎儿的神经检查。这篇文章从另一个实

8、验角度证实了胎儿不仅可以听到母体外的声音，而且母体外突然发生的声音能引起胎儿的惊吓；日本在胎教方面的研究一方面是专门实验和记录母腹内的胎儿受到外界各种刺激（包括声、光和触的刺激）后的反应，如胎心变化、胎动变化、眨眼反应、握手反应等，研究和论证胎儿在母腹内是一个有感知有反应的生命体。另一方面是研究外界的声咅传入子宫内的实验，为胎教的语咅和咅乐传到