语第五单元教案)(2).doc

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1、小学语文第十册第五单元教案18、将相和（第二课时）主备人：余志斌参备人：汪菊慧李玉萍陈卫华学习目标：1、了解课文内容，领悟三个故事之间的内在联系，感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。重难点：体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教具（学具）准备：小黑板教学过程：一、导入揭题：1、质疑：导致颇廉和蔺相如不和的原因是什么？课文中那些地方体现了“不和”？2、师导：蔺相如是不是真的就靠一张嘴，没什么能耐？我们从哪可以看出他的能耐是很大的？3、现在，就让我们一起走进故事，去感悟蔺相如的才华。二、明确学习目标;（教师出示，学生朗读）三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（一

2、）学习“完璧归赵”的故事。1、出示自学指导（一）读课文1—10自然段，交流：在你眼中，蔺相如是个什么样的人？从哪些地方可以看出？2、学生自学后小组内交流。3、教师检查：①学生交流后教师归纳：A、蔺相如机智过人。B、蔺相如爱国、胆识过人，为了国家的利益置个人安危于不顾。②重点句子的剖析：蔺相如理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”A、联系上下文，“理直气壮”是什么意思？B、蔺相如为什么能“理直气壮”？C、真要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？D、指导朗读，读出“理直气壮”的语气来。③重点句子的剖析：到了举行典礼

3、那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：……A、可以用哪些词来形容这个时候蔺相如的心理状态？B、蔺相如为什么能大大方方？C、秦王有什么反应？D、比较亲王的“客客气气”与蔺相如的“大大方方”，从“只得”“客客气气”中你读懂了什么？（二）学习“渑池之会”的故事。1、出示自学指导（二）读课文11—14自然段，思考：①蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？②秦王为何不敢拿赵王怎么样？2、学生自学、交流。3、教师检查自学情况：①抽生交流后教师指导。10-5-2小学语文第十册第五单元教案（三）学习“负荆请罪”的故事。1、出示自学指导（三）读课文15—18自然段，讨论：①颇廉为什么负荆请罪，他罪在

4、哪里？②颇廉负荆请罪，可以看出颇廉是个怎样的人？③从这个故事中，可以看出蔺相如还具有哪些优秀的品质？2、学生自学，教师巡视指导。3、教师检查学生自学：①抽生交流自学指导中提出的问题。②指导学生有感情的交流。四、教师总结、拓展延伸。三个故事，向我们讲述了秦王之所以不敢进犯赵国，是因为赵国文有蔺相如，武有颇廉，通过学习了课文，请畅所欲言，说说你喜欢文中的哪个人物，为什么？五、学习反思：本节课，你有什么收获？六、当堂训练：1、按要求改写句子：①秦王我都不怕，会怕廉将军吗？改为陈述句：②钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？改为陈述句：③颇廉知错能改的精神值得我们学习。改为反问句：2、请选择文中的其中一

5、个小故事用自己的话讲给同桌听一听后再写下来。七、板书：18、将相和完璧归赵渑池之会负荆请罪不和和10-5-2