社戏第一课时.doc

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1、社戏（第一课时）一、教学内容“语文是人类文化的重要组成部分”这个单元所选的几篇文章都与艺术有关，有的反应的是民间传统艺术，如《口技》，有的反映的是乡间戏剧，如《社戏》，有的反映的是舞蹈艺术，如《安塞腰鼓》、《观舞记》，有的反映的是绘画艺术，如《竹影》，所以在学习这个单元的时候，应引得学生初步了解艺术，通过阅读，看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识，可以提高自己的文化修养，陶冶情操。艺术来源于生活，要有意识的扩大学生学习的课堂，尽可能的引导他们在广阔的社会生活中了解相关知识，让学生认识到，在天真可爱的童年生活中，在天真烂漫的童真童趣中，都有艺术的影子。语言艺术需要理解、

2、感悟，培养学生的想象力和创造力，理解作品的主题和作者的思想感情。二、单元目标：1.了解每篇课文的作者及相关的背景常识。2.识记并理解每篇课文中的生字生词。3.积累文化艺术方面的知识，培养对文化艺术的体验和感悟能力。4.理解每篇文章的主题和作者的思想感情。5.在理解课文的基础上培养学生的想象力和创造力。三、教学重点：1.积累文化艺术方面的知识，培养对文化艺术的体验和感悟能力。2.理解每篇文章的主题和作者的思想感情。四、教学难点：在理解课文的基础上培养学生的想象力和创造力。16社戏鲁迅第一课时教学目标：1.了解文学常识。2.正确流利的朗读课文，理解掌握文中的生字、新词。教学重难点：正确流利的朗

3、读课文，理解掌握文中的生字新词。一、创设情境，引入新课童年生活是美好的，人们在回忆往事时总是充满着浪漫的理想色彩，即使是鲁迅这样的大文豪在回忆童年往事时，笔调也是温馨的，这从我们学过的《从百草园到三味书屋》中可以看的出来，在我们今天要学的《社戏》中同样有所体现。二、出示学习目标1.了解文学常识。2.正确流利的朗读课文，理解掌握文中的生字、新词三、回顾作者简介，教师补充鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家，思想家、革命家。其代表作品有小说《阿Q正传》以及小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》等。四、自学指导请同学们自读课文，边读边画出生字新词，并结合注释

4、和字词典自行解决。(8分钟后看谁完成的好)五、专项训练1.读准下列词语中加粗字的字音。蕴藻潺潺絮叨惮怕凫水家眷撺掇撮2.解释下列词语的意思。撺掇：从旁鼓动人做某事。踊跃：①跳跃。②形容情绪热烈，争先恐后。弥散：弥漫消散。自失：(听得出神)忘了自己。缥缈：隐隐约约，若有若无。通常写作“缥缈”或“飘渺”。惮：怕，畏惧。