特殊幼儿活动设计——好吃的饼干.doc

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1、教学课题：好吃的饼干（1课时）学科：特殊教育班级：学前1班设计者：汤艳丽授课时间：2014年5月20日一、教学分析1、学情分析学前1班现有学生10名，分别为2名4周岁，3名6周岁，5名8周岁。学生年龄差距较大，有的已经是上了3年的老生，有的是入学1年不到的新生。由于幼儿的年龄差距、发展障碍、智力因素等各方面原因，他们在认知能力、语言发展、动手能力等方面差异也比较大。我班孩子们的学习积极性和参与度还是很高的，特别对于动手操作的活动内容都比较感兴趣，能在4位老师的指导辅助下参与课堂活动，完成操作任务。2、教材分析进入根据学前的教学计划，本月进入《我的本领大》主题单元

2、。本单元主要让孩子们感知日常生活中常见的形状、颜色，以及动手能力及自理能力的培养。本课《好吃的饼干》就是通过让幼儿自己动手操作制作饼干感知基本的形状（圆形、方形、三角形），并进行形状归类，让幼儿在玩中学。三、教案设计教学目标：A组：1、能辨别不同形状（圆形、方形、三角形），并按要求制作相应形状饼干。32、能归类摆放各种形状的饼干。B组：1、能辨别不同形状（圆形、方形），找出相同模具制作饼干。2、能归类摆放两种形状的饼干。C组：能参与活动，品尝饼干。教学重点：形状的辨别与归类教学难点：按要求把不同形状的饼干归类教学准备：面团、三种饼干模具、餐垫、三种形状的盘子、三

3、种形状成品饼干、烘焙工具教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图1、教学引入1、品尝饼干，认识形状。师：汤老师今天带来了好吃的饼干给小朋友们吃。2、饼干不够分了，一起来做饼干。师：老师带的饼干不够分了，请小朋友们一起来做饼干。1、吃饼干，认形状A:说出饼干形状B：指认不同形状的饼干1、初步认识三种形状。2、饼干制作引入2、饼干制作1、介绍制作饼干工具。教师出示饼干模具，请学生说说模具形状。2、教师示范，学生学习制作饼干。（1）请学生按要求拿出饼干模具。（2）压扁面团，把模具放中间。（3）压出相应形状饼干。3、饼干放进烤盘里。1、看模具，说形状。2、找出相应模具

4、在面片上按压出饼干。A:听指令拿模具，制作饼干。B：拿出与老师相同形状模具，在教师提示辅助下制作饼干。C：参与饼干制作活动。1、复习。2、通过制作饼干，对三种形状进一步感知认识。3、形状的归类。3师：请小朋友像汤老师一样把饼干放进烤盘里，摆整齐。4、烤饼干。教师把饼干放进烤箱里。1、按要求摆放饼干。A:按形状归类把饼干放进烤盘。B:照样子把饼干放进烤盘。C：把饼干放进烤盘里。4、出于安全考虑，饼干事先烤好备用。3、分饼干1、分饼干。教师出示三种形状的盘子，请学生把饼干放进相应形状的盘子中。学生分饼干A：独立完成分类。B：在提示下分类。形状的分类4、小结1、品尝好

5、吃的饼干。师：今天小朋友做了三种形状的饼干，请和大家一起分享好吃的饼干吧。学生品尝饼干，并与同伴老师分享。学习分享。板书设计：无3