快乐大闯关细版.docx

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1、快乐大闯关——原地拍篮球一、教学内容篮球——原地拍篮球二、教材分析小学三至四年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，发展手、臂的小肌肉的力量，促进本位感觉能力以及运动动作准确、灵活、协调性的发展。三、学情分析三年级的学生热爱运动，好奇心强，比较喜欢球类运动，尤其是篮球运动，能让学生在活动中体会很多乐趣。四、教学重难点教学重点：学会原地拍篮球的基本方法教学难点：动作协调，拍球节奏柔和。五、教学目标通过拍篮球的闯关游戏，激发学生对篮球运动的兴趣

2、，并能积极主动的参与练习。使学生基本掌握原地拍篮球的基本方法，并能创设出多种原地拍球方式。发展学生的上肢力量及身体的协调、灵敏性。培养学生竞争意识，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。六、教学方法情景法、练习法、讲解法、总结法、示范法等。七、教学流程准备部分：队列练习—篮球操__基本部分：快乐大闯关（第一关：看谁模仿的最像！—第二关：看谁拍的好、拍地多—第三关：谁会的原地拍球方式多—第四关：谁运球快）—结束部分：放松放鞭炮—教师小结—下课教学内容原地拍篮球教学重难点教学重点：学会原地拍篮球的基本方法

3、教学难点：动作协调，拍球节奏柔和。教学目标一．通过拍篮球的闯关游戏，激发学生对篮球运动的兴趣，并能积极主动的参与练习。二．使学生基本掌握原地拍篮球的基本方法，并能创设出多种原地拍球方式。三．发展学生的上肢力量及身体的协调、灵敏性。四．培养学生竞争意识，与同伴友好相处及团结协作的优良品质。顺序教学内容教师活动学生活动组织队形与要求时间强度准备部一、课堂常规1.集合、整队2.师生问好3.宣布本次课的内容及要求4.安排见习生1.师生问好2.教师宣布本次课的内容及安排见习生。（同学们你们喜欢篮球运动吗，这节

4、课我们要做与篮球有关的游戏。通过快乐大闯关游戏主要来学习篮球的原地拍球。游戏共四关，你们有没有信心学好。1.快、静、齐站队。2.师生问好3.听老师安排教学内容及要求4.听口令进行队列练习。5.成一路纵队慢跑1.集合队形：四路纵队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：快、静、齐。2．队列练习队形：四列横队要求：注意力集中，动作整齐。7分钟小强度分5.课课练：队列队形1.慢跑2.篮球操1.教师指挥学生进行队列练习。2.引导学生做篮球操1.随教师做篮球操。3.慢跑和篮球操队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀基本

5、部分一、闯关游戏——原地拍篮球。1、第一关：看谁模仿像！①学生自由练习。②学生展示。③教师评价。④教师讲解示范原地拍篮球的动作要领。⑤教师引导学生练习。⑥学生练习。⑦纠正不足。⑧学生练习。⑨学生展示。⑩教师评价。二．第二关：谁拍得好，拍一、第一关：谁模仿的最像！（站位要求）1、导入：同学们都喜欢拍篮球是吧！下面请同学们站在各自组内练习拍篮球，拍球时注意以下问题：①拍球的手势；②、腿部动作③肘关节动作④拍球的部位。2、巡回指导3．请优生展示，（请同学们细心观察他们是如何拍篮球的）同时请同学们回答如何进

6、行原地拍篮球。4．教师讲解原地拍篮球的动作要领。5.教师引导学生有节奏练习原地拍篮球（两腿弯曲头要抬，手指分开按压拍，按球上方落体侧，以肘为轴频按拍。）高低各两次，左右手都要拍。对拍两次，男女生分别和老师对拍。6.巡回指导学生练习每人拍20次，2组。随时进行评价。7.指出不足，并纠正。（①手指伸直用手掌打球；②低头不对③以手腕为轴上下屈伸不对）8.学生练习。9.学生展示，教师进行评价。同学们基本上都会拍篮球了，那你们想不想知道谁拍的又好又多。下面我们来闯第二关：比谁拍的多拍的好。一、第一关1.认真听

7、讲2.在组内练习拍篮球。3.观察拍的好的学生是怎么拍篮球的，并回答老师的提问。4.认真听老师的动作讲解。5.模仿老师拍篮球。6.组内练习原地拍篮球。互相帮助。7.对自己的不足之处进行更正。8.学生根据教师指出的不足进行练习。9.拍的好的学生展示，其他学生认真观察。二、第二关1、认真听老师的讲解与要求。2第一关练习队形：分7组要求：认真听讲，积极参与。第二关游戏队形：30分钟中等强度的多！三、第三关：谁的拍球方式最多！1、学生练习1、巡回指导2、分组展示4、教师评价四、第四关：谁最快二、第二关：谁拍的

8、多，拍的好！1、教师讲解游戏方法：小组内比赛，比一次连续拍的多。先停下来的同学把球放在地上，看拍的多的同学是如何拍球的。3、教师巡回指导。4、请每个小组拍的最多的同学展示。请其他队员帮助本组展示的队员计数。没展示的同学把篮球放在地上。5、教师评价（你拍的可真多！你能跟大家说一下你为什么拍这么多吗？大家想不想听他说一下他为什么能拍这么多？）你还会其他的拍球方式吗？（谁还会其他的拍球方式？请同学展示一下！同学们你们还会其他的拍球方式吗！下面我们我们来闯第三关：看谁会的拍球