《快乐大闯关》课后反思张艳飞.docx

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1、《快乐大闯关》——原地运篮球课后反思本节课的教学目标是一、通过拍篮球的闯关游戏，激发学生对篮球运动的兴趣，体验熟悉球性，并能积极主动的参与练习；二、使学生初步掌握原地运篮球的动作方法，并自主创设出多种原地运球方式；三、发展学生手、臂小肌肉群的力量，促进本位感觉能力，身体准确、灵活、协调等素质；四、培养学生竞争意识，与同伴友好相处及团结合作的优良品质。本节课的教学内容是原地运篮球，是水平二的教学内容，小学三至四年级的运球游戏是在儿童自发游戏的基础上，学习拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，发展手、臂的小肌肉的力量，促进本位感觉能力以及运动动作准确、灵活、协调性的

2、发展。三年级学生对篮球运动非常热爱，参与的积极性高。三年级学生热爱运动，好奇心强，比较喜欢球类运动，尤其是篮球运动，能让学生在活动中体会很多乐趣。教学重点是学会原地拍篮球的基本方法，教学难点是动作协调，拍球节奏柔和。所采用的教学方法有探究法、情景教学法、练习法、讲解法、示范法等。一节课下来感受很多，好的方面有：一、教学目标明确、具体，具有针对性；二、教材内容的选择符合所教学生特征，符合教学目标要求；三、教学理念具有可操作性；四、教学方法、手段、教学程序的选择清晰有效；五、学生学习热情高；六、运动负荷合理，场地设计考虑全面。不足之处：一、开始部分，在慢跑取篮球时，方法有些不当，秩序

3、有些混乱；二、在课的开始部分，应明确的交代，不拍球时应将篮球夹在腰间，比在课中交代要效果好一些；三、课堂组织还应灵活多变，适应课堂的千变万化；一、时间的安排上还应紧凑，合理，运篮球游戏，时间有点紧，没能及时做出评价。总之，通过这次教学比赛，促进了教学能力的进一步提高，无论是教学设计、教材内容的选择、教法的运用、教学组织、学情了解、场地设计、课堂应变能力，对教材的理解与把握都比以前更得心应手。当然也有很多的不足之处，我会在今后的教学中继续努力，不断的总结与完善，使自己的教学水平向更高层次提升。最后还请大家提出宝贵意见。十里店小学张艳飞2014年3月21日