快乐小青蛙教学设计.doc

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1、《快乐的小青蛙》教学设计教学目标：1、知识与能力：学习青蛙双脚跳的方法，培养学生的想象、创新能力，提高跳跃反应，协调能力。2、过程与方法：以情景游戏为主线贯穿全课，以探究合作练习为主。3、情感态度价值观：（1）让学生愉快的参与学习，学会与他人合作。（2）自主练习，刻苦训练，共同克服困难。教学内容：快乐的小青蛙课的顺序：一、导入1、基本常规2、语言导入：今天，有这么多老师来听我们二年二班的小朋友上课,老师相信你们一定能将你们最优秀的一面展示给老师们看.（学生回答）3、引出课题二、情景导入展开探究性教学步骤：引入问题——解释——实践——交流——结论师：请小组长拿出事先准备好的纸青蛙,

2、以小组为单位认真观察青蛙是怎么跳跃的？1、模仿小青蛙跳跃提出问题：a.纸青蛙是怎么向前跳跃的b.是单脚跳还是双脚跳呢？c.先看老师是怎么跳的（双脚双落）d.刚才老师跳得远吗？那要怎么跳才跳的远呢？（协调有力向前跳）学生练习（1）老师带领同学们学本领（2）老师反馈同学们的学习情况重点：双跳双落难点：轻巧落地队型：散点2、跳跃练习——实践、交流、结论（1）老师讲解练习规则及要求（2）在老师的引导下进行练习规则：每位小朋友必须进行练习要求：双脚跳注意安全队型：四路纵队两路纵队3、学生自摆图形进行跳跃练习（图形和跳跃方式不限）语言导入：请小朋友们分成四个小组在小组长的带领下摆自已喜爱的图

3、形,并有秩序地进行练习一方法：以小组为单位自摆图形,并在组长带领下进行练习。要求：a.组长听取组员意见,选择最好的方案共同进行摆放。b.组员在组长的带领下进行跳跃练习。c.遵守规则，注意安全，积极参与。练习二a.先在各自小组练习,而后进行分组轮换练习,体验其它小组摆放的图形引导学生认真观察哪个小组的最好玩.b.小组重新摆放,再进行练习三、钻圈比赛(雨天)方法：学生四列横队集合,以纵队为单位,分成若干个小组进行比赛规则:第一名同学在远处手扶呼啦圈第二名同学听哨音出发钻过呼啦圈与第一名同学交换第一名跑回击第三名同学的手掌直到第四名同学钻过圈并高举圈,表示该组完成任务要求:遵守规则,注

4、意安全,积极参与三、欢乐大家庭方法:将呼啦圈摆放成圆形,生在圈内模仿动自已喜爱动物的动作,叫声,听到哨音后马上占领呼啦圈,一人一个,老师也参与.规则:若干次后对表现最好的小组进行表扬要求:师鼓励生大胆模仿遵守规则四、放松通过优美的音乐让学生获得愉快感，其情绪和肢体也能得到放松。五、课的小结学生自评/小组评价/学生对老师的评价布置课后作业师:小朋友们你们想一想呼啦圈除了能进行跳跃练习外还能用来做些什么练习？