快乐跑教学设计.doc

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1、小学四年级（水平二）教学设计《快乐跑》4跑的教学设计（水平二）一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，以“快乐体育、健康第一”为指导思想，根据学生的心理、生理特点，对四年级（水平二）进行跑的练习，采取小组合作的形式，通过短距离奔跑游戏活动，增强学生参与运动的热情和自信心，培养学生顽强勇敢的意志品质及竞争意识。为学生营造一个宽松和谐、愉快的学习氛围，真正达到快乐体育的目的。二、教学目标1、认知目标：学习正确的跑步方法，能用正确的方法进行各种跑的锻炼，发展学生的灵敏性、协调性等素质。2、能力目标

2、：根据学生的身体个体发展规律，对跑步进行学习，利用游戏的趣味性，提高学生的参与运动的兴趣和积极性。3、情感目标：使学生养成良好的纪律性，树立正确的竞争意识，培养学生良好的意志品质和团结合作的集体主义精神，激发学生对体育活动的兴趣。三、本课特点1、由于学生年龄较小，学生的注意力容易分散转移，本课采用游戏与竞赛相结合的方法淡化了跑步的动作技术，强化动作方法。2、利用田径训练的多种练习方式，让学生在创造中学，在快乐中练，让学生在练习过程中体验成功的喜悦。四、教学顺序课堂常规→小游戏；侧身慢速眺跑→复习跑的

3、动作练习→游戏；换物障碍跑→放松、小结、收拾器材→下课五、课后小结跑步的单元教学计划课次达成目标学习内容1初步让学生形成正确的跑步概念1、练习原地的起跑。（如背向终点、蹲着、一手触地等姿势）2、游戏：看谁跑得快21、逐步提高学生的跑步动作技术。2、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的意志品质。1、学习原地手部摆臂练习和行进间腿部动作。2、游戏：“8”字跑接力。31、基本熟悉掌握跑步的动作要领。2、增强学生的团队、合作意识和勇于战胜困难的勇气。1、复习跑步的动作。2、游戏：换物障碍跑。4体会比赛的成

4、功感及顽强拼搏的精神。教学评价测试（50米测验）4《快乐跑》教学计划年级：四年级人数：40人（男：20人、女：20人）地点：田径场任课教师：江家链学习目标1、使学生基本熟悉跑步的动作要领。2、通过游戏，加强跑步的教学效果的同时活跃课堂气氛3、培养学生良好的纪律性和集体主义精神，提高学生的灵敏性、协调性及勇敢面队困难的意志品质。学习内容1、复习跑步的动作2、游戏：换物障碍跑课型室外实践课场地器材球场、雪糕筒、接力棒、飞碟顺序达成目标学习内容教师活动学生活动时间负荷量要求组织形式次数强度一开始部分建立教

5、学常规，培养学生良好的组织纪律性和朝气蓬勃的精神一、教学常规：1、体委整队，师生问好。2、宣布课的内容和任务及安全问题。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3安排见习生1、成四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。○○○○○○○○○○××××××××××◎31小二准备部分使学生养成运动前做好准备活动的良好习惯一、小游戏：侧身慢速眺跑。要求：分男、女两大组，面向圆心，当听到哨响后立刻改变方向，背向圆心。二、热身活动（4×8）1头部运动2肩部运动3腰部运动4膝关节运动5四肢运动6踝关节运动1、

6、教师安排学生站位。2、教师领学生做好准备活动3、教师给学生个别指导。要求：跑完后按照原来的站位进行热身活动1、学生听老师安排站位，认真进行慢跑。2、学生跟老师集体练习。3、学生分组练习。1、（按顺时针方向跑）2、做准备活动时也按上述队列131小到中顺达成目标学习内容教师活动学生活动负荷量4序时间活动要求组织形式次数强度三基本部分一、使学生基本熟悉跑步的动作要领。加强对跑步的正确认识。二、通过游戏，活跃课堂气氛，提高学生的灵敏性、协调性及勇敢面队困难的意志品质。一复习跑步的动作1、原地摆臂练习要求：成

7、弓步做前后摆臂，摆臂以肩为轴前后自然摆动，两手半握拳。二游戏：换物障碍跑游戏准备：在起点线15米处画一组直径4米的圆，圆心放雪糕筒，终点处放飞碟。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做动作示范及进行个别辅导。重点与难点：前后自然摆臂，避免两手与身体左右摆。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、强调学生注意安全问题。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。4、神饱满动作轻松整齐一致游戏要求：游戏者跑到圆内围着雪糕筒蛙跳一圈后跑向终点，将手中的接力棒换成飞碟，跑回起点交给队

8、友，队友把飞碟换回接力棒，照此方法依次进行，以先跑完的队伍为胜。一、○○××○○××○○××◎○○××○○××○○××二、○○××○○××○○××○○××****201中到大四结束部分在轻松愉快的气氛下调整身心，放松自我，陶冶情操，基本掌握自我放松动作一、放松：快乐拉拉操。二、小结；三、下课教学评价1、小结。2、收拾器材。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。队形不限41小课后小结：1、23415013011090101520253035404550平均心率：120---