二上第二单元例5.doc

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1、樊城区太平店中心小学学校二年级数学学科导学案班级：姓名：日期：主备人：王慧君备课组长：蹲点领导（签字）：课题：解决问题课型：新知探究课课时：学习目标：1、我能初步认识连续两个问题的应用题的结构,学会分析应用题中的数量关系,学会解决这类应用题的方法。2、在学习的过程中培养我的问题意识及合作、交流能力和自学能力。重难点：重点：理解掌握连续两问应用题的数量关系和解题思路。难点：正确分析数量关系，理解每一步算式的意义。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式

2、、时间重点摘记成果记录规律总结一、导入：1、女生有16人，男生比女生多5人，男生有多少人？2、二（1）班有46人，二（2）班有47人，两个班一共有多少人？（我不仅会做，还能说说解题思路。）2、引入新课，出示学习目标※自我探究※自主学习课本第32页例5内容.我来看一看:1、找出例5题中的条件和问题，并在书中用“”做好标记。我来想一想:1、求男生有多少人？你能解决么？怎样列示？（提示：这是一个求比一个数少几的实际问题，关键词是：比、少。用减法计算。）2、要求一共有多少人？必须要知道（）和（）的人数列式为我来试一试:完成书本32页做一做：（1）尝试将题目中的条件和问题一一列出

3、。（2）将问题中的关键词圈出，明确使用的方法。我来练一练:练习六第4题：（提示：解题方法和思路按学习要求进行。）学法：自学书本第32页，完成上面的内容。※对学※1、分享独学收获；2、和你的小对子交流你的解题方法。重点：解题思路是如何想的。（提示：将题目中的条件和问题一一列出，将问题中的关键词圈出，与对子交流。）建议：可以在右侧的“随堂笔记”中一边说一边画图表示哟。※群学※研讨：1、仔细观察书中情景图，你得到了那些数学信息？2、你能找出解决问题的关键词吗？3、在小组内说一说你的解题方法。建议：用画图的方式直观演示，预展：针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。

4、预时：15分钟展示主题：主题一：解决问题我最行我会把例5中的数学信息和问题用画图的形式表示出来。建议：画图可以我们熟悉的○形、△形、小旗等图形表示。主题二：探索秘密我最棒我能说出例5的解题思想。主题三：归纳总结我能行解答连续两问的应用题要注意的问题。我的发现：例5的情景图可以这样表示的：解答连续两问的应用题要注意的问题是：自主编生活中的题目，或仿照例题自主拓展。等等级评定：★★★★★当堂测评分层达标落实基础★书本练习六第1、2、3题发展能力★★书本练习六第5、6、7题提升素养★★★书本练习六第8题。