《陋室铭》教学案.doc

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1、大庆市第六十五中学初二年级语文学科教学案主管部门签字：家长签字：课题《陋室铭》设计日期2013-3-19设计人陈贵岩学习目标1、积累文言词汇，掌握重点词句。2、对照注释准确翻译全文。3、学习本文托物言志的写法，了解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。重点积累文言词汇，掌握重点词句。难点学习本文托物言志的写法，了解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。程序学习内容问题序列Ⅰ知识链接作家作品：刘禹锡，字梦得，唐朝文学家，哲学家。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易

2、为诗友，并称“刘白”。作品有《刘宾客集》（《刘梦得文集》）。本文选自《全唐文》。文体解读：铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。新知学习问题1：:熟读课文，写出疑难字的读音和重点字的含义（音写在对应的字上方，义写在对应的字下方）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？程序学习内容问题序列今天作业：掌握所学内容，背诵

3、课文Ⅱ问题2、基础夯实1、解释下列加点词⑴有仙则名（       ）⑵有龙则灵（     ） ⑶惟吾德馨（    ）⑷苔痕上阶绿（）⑸无丝竹之乱耳（）⑹无案牍之劳形（    ）2、翻译下列句子（1）斯是陋室，惟吾德馨（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（4）孔子云：何陋之有？问题4．能力提升1、文中哪句话统领全文大意？2、写山水对写陋室有何作用？3、作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？4、写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”有何作用？5、“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室

4、中事，写作角度有何不同？问题5、合作究探1、文章题目为“陋室铭”，文中又说“何陋之有”，这些矛盾吗？2、本文采用“托物言志”的写法。本文作者想托什么物来表明自己怎样的志向呢？问题5、拓展延伸（见课件）大庆市第六十五中学初二年级语文学科教学案2大庆市第六十五中学初二年级语文学科教学案主管部门签字：家长签字：大庆市第六十五中学初二年级语文学科教学案2