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1、SectionBLet'slearn/Lookandtalk王满1.课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词汇。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合合作；在词语与相应事物间建立联系，在学习中集中注意力。2.教材和学情分析通过A部分的学习，学生已经熟练掌握过去时的句式，前几课时已经对一般过去时有了初步的理解和认识，对学生来说，本课时的难点是一般过去时的一般疑问句。Learningaims(学习目标)1．掌握四会单词、词组：had,slept,read,saw,las
2、t,yesterday,before,readabook,sawafilm,hadacold.2．理解认读句子：“Whatdidyoudolastweekend?Isawafilm.Didyoulikeit?Yes,Idid.Itwasgreat.”Important&difficultpoints(重难点)1．重点：听、说、读、写四会单词和短语。2．难点：掌握不规则动词的过去式。评价任务1.借助卡片，认读卡片上的短语。（检测目标1）2.借助多媒体，学生能够分组练习对话并展示。（检测目标2）教学过程:Step1:Revision1.Goov
3、erthewords:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV2.Freetalk:T：Howwasyourweekend?S:Itwasgood,thankyou.T:Whatdidyoudo?S:Istayedathomeanddranktea.T:Didyoudoanythingelse?S:Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Step2.PresentationLet’sl
4、earn1、教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.eg:出示John感冒的图片T:Johnhadacoldyesterday.Sohedidn’tgotoschool.Hesleptallday.板书并教读：hadacold,slept，造句：Ihadacold/readabook/sawafilm/…lastweekend.同样方法教“readabook,sawafilm”.2、板书呈现短语：lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/th
5、edaybeforeyesterday并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。T：WhatdidyoudolastMonday?S:WhatdidyoudolastTuesday?(用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，)4、师生共同操练句子T:Whatdidyoudolastweekend?S:Isawafilm.T:Didyoulikeit?S：Yes,Idid.Itwasgreat.5、ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.Step3.Practice1.领读Let’slear
6、n中的短语及句子，并纠正读音。2.学生灵活运用本课时词组造句。3.Lookandtalk.T:WhatdidJohndoyesterday?S:Heslept.T:Didhesleepyesterday?S:Yes,hedid.Step4.Check一、写出下列动词的过去式。1.sleep_____2.have____3.do____4.read.____5is_____6.see_____二、看图片，选词组。A．stayedathomeB.hadacoldC.sleptD.sawafilmE.readabook1._____2._____
7、3.______4.______5._____三．根据中文提示，选短语完成句子。A.hadacoldB.yesterdayC.sawafilmD.drawsomepicturesE.sleptallday1.Myparents________(看电影)lastnight.2.Somechildren___________(感冒)lastmonth.3.Wheredidyougo________(昨天)？4.Tomwasverytired.Sohe_________(睡了一整天).5.I’mgoingto__________(画画)inthe
8、park.四月份教学反思王满4月2日，我和六一班学生一起学习了第二单元B部分的Let’slearn.本课时为六年级下册Unit2PartB第一课时。通过本节课的学习，学生能运用所
