英美数学课程对我国职校数学教学的启示.doc

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1、英美数学课程对我国职校数学教学的启示英美数学课程对我国职校数学教学的启示英美数学课程对我国职校数学教学的启示英美数学课程对我国职校数学教学的启示　　1国际视野下的数学课程实施状况　　美国数学课程标准的实施状况　　注重学生解决问题能力的培养。美国2000年数学课程标准的教学指导原则指出，要根据学生的不同需求，提供有针对性的恰当的帮助，从而促进学生的数学学习。注重对学生解决问题能力的培养是美国数学教育的特点之一。在他们的教材中，充实了大量的富有挑战性的设计题作业。纵观这些设计题作业，在设置难度上，要求并不是很高，主要强调的是对学生综合能力的培养。而

2、要解决此类题目，却往往需要学生走向社会、亲自收集信息，甄别筛选信息，分析处理信息，而后归纳总结出结论。这些技能和经验都是在常规的数学学习中无法获得的。现代教育技术广泛使用。美国课程标准中的技术原则认为，电子技术、计算器/计算机，都是教数学、学数学和做数学的必要工具。因为计算器计算机的使用可以帮助学生摆脱繁琐的计算，将更多的精力放在对数学的理解和思考上；互联网的发展也使学生的学习不再局限于课本，而可以走向社会，走向世界。强调数学教学生活化。美国的数学教育非常强调数学与生活、数学与其他学科的关联。在每个章节的开篇列举一些来自日常生活的实例并提出一些

3、相关的问题，并会向学生介绍有关的数学背景知识。在美国的教材中，介绍了许多数学在实际生活中的使用，向学生展示数学是如何在多种学科中发挥作用的。美国学生在数学课内所接触到的也多为应用性问题，十分贴近他们的生活。　　英国数学课程标准的实施状况　　英国的学习纲要在列出知识、技能和理解的内容要求的同时，对很多内容在页的旁注部分给出了重要的供参考性的信息，如在ICT的使用方面。如在“数与代数”的学习中，纲要建议学生可使用spreadsheet构建公式并模拟实际情况。英国的数学教学方法强调，数学教学应与学生的日常生活经验联系起来，注重与其他学科的联系和衔接。

4、在著名的《考克罗夫特报告》中就明确提出，“数学教育的根本目的，就是为了满足学生今后在成人生活、就业和进一步学习这三方面的需要”，认为教数学的原因之一就是数学在其他领域的重要性和有用性。他们的应用题联系现实生活实际，譬如交通路线的选择，购物金额的计算，商业利润的计算，土地和房屋面积的丈量等。老师布置的作业需要学生自己去车站、码头调查并获得有关数据后，才能完成计算。　　2美英两国课程标准实施对我国职校数学课堂教学的启示　　职校数学教学需要生活化　　通过比较英美两国的数学课程标准，结合我国的数学教学特点，可以发现，国外数学教学关注于如何用数学工具解决

5、生活中的实际问题，而我国数学教学热衷于如何将生活问题抽象为数学问题。国外的数学教育使学生意识到，数学在实际生活中处处可见，数学是用来解决实际问题的一种工具。我国的数学教育，则给学生造成一种错觉，似乎数学是远离生活的，只是一些毫无实际意义的数学题[2]。职业教育的培养目标是培养德、智、体全面发展，具有综合职业能力和全面素质的中、高等技术人才和劳动者，因此只有根据学生情况，结合现实生活，调整好数学教学内容，才能提高职校学生处理在学校、家庭和工作等各类情境中遇到的问题的能力。目前，我国很多数学教学的基本理论都强调现实材料模型化。实际上，职校学生数学素

6、养较差，对数学基础知识掌握不牢，理解不透，兴趣不高，如果再给出深奥看不懂的抽象题目，学生自是更加厌恶数学，导致恶性循环。例如同样是有关行程问题的计算，国外在课本里就印有一张真实的火车时刻表，由于日常生活中碰到的有关搭乘火车的实际问题被编进了教材，所以学生从中学会的显然不仅仅只是数学运算。再看我国，行程问题的计算往往这样设计：一列火车以每小时60千米的速度从甲地出发，10小时后到达乙地，问甲乙两地间的距离是多少？这样的题目很难使学生意识到数学与自己的实际生活有什么关联。学生可能会做复杂应用题，却不一定能看懂火车时刻表，也就是说我们的数学题是远离生

7、活并被高度浓缩的。近年来，职校的数学课堂教学也越来越紧密地联系社会生活中的普遍问题和热点问题来设计数学应用题，如污水处理问题、全程运输问题、市场平衡价格问题等，通过读题、解题的过程对学生进行国情教育，从而引导学生关注社会、关注生活，更好地突出数学在解决实际问题时的应用价值，以提高学生解决实际问题的能力与实践应用的素质。　　职校数学教学需要现代化　　英美两国的数学课程标准,另一个显著特点就是强调信息技术在数学教学中的重要地位。信息技术在数学教学中是必不可少的，它直接影响到数学的教学方式并能促进学生的学习。计算器/计算机为数学思想提供了视觉影像，简

8、化了数据的组织和分析过程，并能进行有效精确的运算。它们可以帮助学生在数学领域开展探索。在信息技术的使用上，计算器相对于计算机在数学课堂上更为普及。在计