课例研修心得.doc

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1、课例研修心得教学质量的提高，关键是教师。只有教师的水平提高了，课上得生动了，才能真正的吸引住学生的眼球，才能真正落实素质教育。因此教师积极参加专业培训学习是很有必要的，只有这样才能提升自身的理论和教研水平。这次的培训，正是教师提高的好时机。通过这次培训，我充分体验到了网络交互式学习与交流的便捷，在网上看视频，研读优秀著作与论文，积极与学员们交流讨论，在线提问、发表评论。通过这次专业化的学习，我受益匪浅，可以说是一次心灵成长的历练。特别是通过课例研修在岗实践的学习，更是帮助巨大。通过学习，我知道了什么是课例

2、研修。课例研修是一个教师团队围绕一个主题，通过课堂教学，采用课堂研究的方法与技术手段，持续学习与持续实践的研修过程。课例研修强调的是团体的互助和合作，增长知识和能力，凝聚集体的精华和智慧，以获得分享的快乐和幸福。以学生中目前欠缺的东西或教学中的重点训练内容等为主题，抓住一个本学段、本学期或细节化的点放在教学内容中来进行训练。通过此次的培训使老师们更加专业化，有理论的支撑也有行动的实践，对于促进老师的职业成长非常有帮助。还记得这样的一句话：教师什么时候能和医生一样那么专业，就不是随便可找人替代的职业了。我想

3、课例研修是教师通往专业的必经之路。通过学习，我知道了课例研修的意义。“课例研修”是一种重要的行动研究方法，通过课堂教学，采用课堂研究的方法与技术手段，进行持续学习与持续实践。我逐渐认识到：课例研修作为教师专业化成长的一种研究形式，她的价值并不是让我们去探寻普遍规律的教育认识，而是在此过程中生成的教育智慧，让我们的教学更加优化。而且，她让我们慢慢养成一些研究型教师的专业素养：悉心观察、善于学习、勇于实践、勤于反思。“课例研修”尽管现在做起来在时间和精力方面要付出地多一些，但长远来看，这是这样的打磨，才可以让

4、我们在教师专业化发展的路上越走越远，越走越宽广。通过学习，我知道了课例研修的目标。课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。通过学习，我

5、知道了课例研修的一般程序是：(1)问题——发现自己教学中的一个问题。可能是一种个性问题，不具代表性的，也可能是一种共性问题。（2）设计——设想一个解决的办法，设计一个新的教学方案，写一个新教案。（3）行动——在教学中实施这个办法，根据设计的新方案进行研讨。（上研讨课）（4）反思——收集教学反应、调查教学实际效果。（5）评议、研讨、进行评估（分析成败的原因）（6）发现新问题，进行新一轮行动研究。