认识水导学案.doc

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1、科目科学年级三年级设计者王文彦课题认识水学习目标学会综合运用感官观察水的性质,并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。学习重点体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。一.自主学习谜语导入，激发学生兴趣。学生读目标二.合作学习活动一：我们来观察：水是什么样的？二闻、三尝、四摸。（一）、水是没有颜色、没有味道、透明的。（二）、水有形状吗？（三）、出示实物：橡皮、木头、牛奶、冰块、酱油，比较它们与水的异同点。(四)、自然界中哪里有水？学生分组讨论：水、酱油、牛奶能流动，橡皮、木头、冰块不能流动。师：同学们回答的非常

2、好。像水、牛奶、酱油这样能能流动的物体叫做液体。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。常温常压下，水师没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。三、课堂总结：本节课你学会了什么？永和中心校三年级科学下册学案