教师尊重学生有感.docx

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1、教师尊重学生有感教师在教学中一定要尊重学生，这样学生也才能尊重老师：首先，尊重学生，理解学生。对学生的教育，必须让他们感受到老师的真诚，他们才能心悦诚服的接受。对于有缺点错误的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，否则将会伤害学生的自尊心，激起他们的逆反心理，造成师生对立，更加不利于交流。在教育那些有缺点的同学时，要动之以情、晓之以理，心里即便有再大火气，也要压住，记住一条原则，学生的人格和老师的人格是平等的。其次，信任学生、帮助学生。对学生来说，老师越信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的动力。对“差生”的教育更是如此，

2、在我担任班主任期间，对待“差生”，我从来没有用鄙视的眼光看待他们，而且谈话还要注意口气，以免让他们敏感的自尊心受到伤害。当时班上有个学生经常旷课、上课说话、不爱劳动、爱说谎话等，具有一些“坏学生”的毛病，受批评时他也不顶撞，批评过后毛病依旧，很让我头疼。后来我发现他有绘画才能，而且字写得也不错，我就让他负责班上的板报工作。他干得很认真，也很有劲，我班经常得奖，我就及时在班里表扬他。慢慢的，这个同学其他毛病也少了，成了班里的积极分子。实际上“差生”们更需要关心，被重视，他们各自都有各自的优点，只要我们加以引导，他们完全可以和其他同学一样健

3、康成长。最后，让学生成为班级活动的主人。组织学生、家长、教师三方直接对话的机会，让家长、学生开展大讨论。家长“望子成龙”、学生“渴望理解”，各自诉说，情真意切。一方面使教师、家长对学生的错综复杂的矛盾心理有了更深刻的认识，同时学生也在一定程度上理解了家长、教师的一片苦心。只有让学生尊重老师，老师尊重学生，学生才能学得轻松，课堂教学效率才能提高。