学案设计和使用的一些心得梁红伟.doc

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1、“高效课堂”导学案设计和使用的一些心得田家庄镇中心小学梁红伟在新课程改革实施的有效教学活动中，我们的高效课堂教学开展的有声有色，而高效课堂的实施主要体现在师生共用的导学案（我们将原来师生区别使用的一案三单简化为师生共用的导学案）。一、导学案的设计导学案设计反映了教师的教学意图，反映了设计者对未来教学的认识和期望，针对学科特点，我们研讨出了了语文、数学、英语、品社、科学高效课堂教学模式，在新课标的指引下，以课本为基础，以利于学生的自学（做好预习，做好学法指导）和能力的培养为前提，充分发挥教师的主导作用。（一)导学案的设计的基本要求1、课时化。尽可能的

2、将一课时的内容写成一个导学案。这样有利于控制课时学习的知识量，加强授课的针对性、计划性，有利于课时目标的实现和课堂教学效益的提高。2、问题化。通过一个个具有探索性的问题，将知识点引入一个个综合程序问题之中，引导学生进入自主学习。问题的编写，除一般地注意由浅入深，由易到难，充分考虑学生个性和认知规律之外，还必须重视所编问题应符合以下基本要求：学科信息的准确性、系统性、思想性、启发性、多样性、针对性。使之既源于课本又加强知识的拓展与联系，具有较强的思考性。3、生活化。尽可能的引导学生将课堂知识与现实生活相联系，以进一步激发学生的学习兴趣，培养运用知识分

3、析解决问题的能力。4、人性化。导学案不应编成学生印象中的试卷，应体现教师对学生的循循善诱，要让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓励。要让每一个学生能参与并学有所得，从而提高学生学习的积极性和独立学习的自信心，使每一位学生都有一个积极健康的学习心态。（二）导学案设计所采用的教学方法导学案设计要从学生“为什么学”入手，确定具体的教学内容和教学目标，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；应采用什么策略，即“如何学”；并对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习获得成功。一般教学方法有：讲授法、讨论法

4、、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。在导学案中可以写出本节课中，使用的几种主要教学方法。（三）导学案的设计要点1、明确目标要做好教学设计，首先必须明确教学目标，即明确你要让学生达到怎样的学习效果按。学习目标是教学的根本指向和核心任务，是教学设计的关键。在确定学习目标时要关注：整体性——注意这部分内容在整个小学阶段中的联系，以达到教学的连贯性。正确处理好近期目标与远期目标的关系全面性——新课程对教学目标提出了新的要求，“三维”目标在关注知识的结果的同时，更注重对过

5、程目标的关注和对学习者——学生的关注，目标更加人文化，更关注学生获取知识的过程以及在学习中的经历、感受和体验。现实性——确定教学目标时，应当注意它与所授课任务的实质性联系，以避免目标空洞、无法落实。每一节课中，知识、技能、情感三方面可以各自单独写成一条，也可两两合在一起写成一条，或是三三合写成一条。目标写大了、写多了，脱离了实际情况，在本节课内根本就完不成。目标写小了、写少了，在本节课里教给学生的知识、能力太少，知识的密度信息量不够。目标写偏了、写远了，说明没有把握好教材，对教材的理解和认识不到位。2、学习目标的设置要具体、可操作。知识性目标了解水

6、平：再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等理解水平：把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等迁移应用水平：归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等技能性目标模仿水平：在原型示范和他人指导下完成操作独立操作水平：独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等熟练操作水平：根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具情感性目标经历（感受）水平：从事并经历一项活动的全过程

7、，获得感性认识反应（认同）水平：在经历基础上获得并表达感受、态度和价值判断；做出相应的反应等领悟（内化）水平：建立稳定的态度、一贯的行为习惯和个性化的价值观等3、了解学生在知识方面，他们以前学过什么？在经验方面，他们以前做过什么？不同的学生思维方式有什么不同？从学生先前的经验出发，可以逻辑地得出什么结论？怎样结合学生已有的认知体验和知识结构，使所有学生迅速地进入新的知识领域？你是怎样让学生的思维在学习活动中得到改善？4、确定课堂的组织形式整个班级将一起学习吗？学生会被分成小组来活动吗？学生是单独地学习吗？需要的设备的配置（模型、课件等）5、勾勒教学

8、的顺序应怎样提出主题？（问题情境的创设）需要复习以前的知识吗？你准备提出什么样的探索性问题（设计问题）？使用什么样的材料（