二上《识字1》导学案.doc

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1、樊城区二年级小学语文导学案课题：识字1课型：识字课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学、预展）；第2课时（大展示、达标测评）学习目标：1、我能识记并书写本课生字新词。我能正确、流利地朗读课文。2、我能在正确、流利朗读课文的基础上了解词语所表达的含义。3、我喜爱秋天，能搜集更多的描写秋天的词语。重难点：1、识记并书写生字新词。2、朗读、想象感悟词语的意思。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结识记生字词语扫清阅读障碍内容：识字写字

2、，落实基础学法：1、初读课文（1）我能对照课后生字条，在文中把生字圈出来，多读几遍，读准字音。（2）我能正确写出下面生字的读音：景（）层（）尽（）翠（）流（）爽（）壮（）登（）2、再读课文（1）我能借助拼音，把课文中的12个四字词语读准确。（2）我和以下生字宝宝成为了朋友。我记住的字有__________________我使用的方法是__________________我能分别给他们组词。3、我要仔细观察课后田字格中生字，并认真地把生字在书上描红一遍、书写一遍。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）

3、合作研讨：1、独学第4、5题。2、小组内采用多种形式有感情地朗读课文。3、在小组内互相说一说自己读词语时想到的画面。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：朗读感悟，体会情感，准确识记书写生字词语。方案一：掌握字词，夯实基础建议：利用多种方法识记生字、组词、听写易错的生字。方案二：理解词义，体会情感。建议：1、读一读：采用多种形式有感情地朗诵诗歌。2、说一说：读词语想到的美好画面。3、画一画：选择自己喜欢的词语画一幅画并向大家介绍。4、唱一唱：与秋天有关的歌曲5、看一看：观看有关秋天的图片、视频……方案三：拓展延伸，丰富积累建议：搜集描写秋天的好词佳句。朗读感悟体会情感内容：

4、朗读想象，感悟词义学法：4、三读课文（1）我要边读课文边在脑海里想象画面，（读了_________，我仿佛看到了_________。）再从课文插图中找一找词语说描绘的画面。（2）我能带着感情读词语。5、我选择自己喜欢的词语，动手画一幅画。联系实际拓展延伸内容：走出文本，丰富拓展学法：6、我还能搜集其他与秋天有关的好词佳句。当堂测评分层达标落实基础★1、我会写：课后田字格中的生字，注意笔顺和占位。（课本P3）2、我会读：课后词语条中的词语。发展能力★★3、我会说：用上本课学到的词语（1）走进秋天的山林，我想到了词语_________、_________（2）看到秋天的天空，我想到了词语___

5、______、_________（3）走进秋天的田野，我想到了词语_________；走进秋天的果园，我想到了词语_________、_________提升素养★★★4、我要仔细观察秋天，用上自己积累的好词佳句，写几句通顺的话。