《识字1》导学案_2语

《《识字1》导学案_2语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《识字1》导学案_2语学科：语文年级：二年级课题：识字1课型：识字课时：两课时时间：9月2日主备人：修改人：审核人：学习目标：1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。学习重难点：1、识记生字词。2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。学习方法：集中识字、表演朗读学习准备：放大的教学挂图、CAI课件。预学案：一、学生根据自学提示预学课文：1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。2、画出不理解的词语，问老师或同学。二、布置学生收集有关秋天的词语。导学

2、过程：第一课时导学内容：1、激趣导入。2、看图识字。3、识记生字，并感情读词。课堂环节导案学案我的想法一、激趣导入。（2分钟）秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！学生打开课本二、看图识字。（15分钟）出示课件，课本插图。认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。（根据学生介绍，随机出示词语。）1.交流学生收集的画面。（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。2.看图读词三、识记生字。（13分钟）1、课件出示本课生字：宜、层

3、……2、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。3、组词练习：我会读。4、袖卡片，认读词语。1、这些生字你都会认吗？自由试读。2、出示带拼音的字，自由试读。3、小组合作识字。（互相交流识字的方法。）四、朗读词语。（10分钟）1、范读词语，读出词的韵味。2、（引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。）　　1、自由练读词语，指名读。2、想象词语描绘的景象。3、生自由选择词语想象说话。4、齐读词语。第二课时导学内容1、复习巩固。2、指导写字。3、积累词语。课堂环节导案学案我的想法

4、一、复习巩固。（3分钟）1．开火车认读生宇和词语。2．改动词语顺序，指名认读。课件出示：金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏学生认读词语二、指导写字。（26分钟）1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。2、师示范写，生观察写的时候要注意什么？1、学生观察字的结构，说一说。2、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。3、练习写字。三、积累词语。（5分钟）读一读，背一背本课所学的词语。小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。四、扩展活动。（6分钟）秋天的景色美吗？把你看到的美丽

5、景色画下来。学生画秋天