玩泥巴赶集简案.doc

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1、玩泥巴——赶集简阳市射洪一小陈洁一、教材分析:本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象，并通过小小的泥塑作品来了解祖国民间艺术文化。欣赏各种人物动态的泥塑作品，同时让学生感受泥塑，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造能力。二、教学目标(1)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题。培养动手能力与合作精神。(2)学会泥塑的基本技法。(3)通过活动了解有关泥塑的知识。⑷体验原始材料的乐趣。体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。三、教学重难点

2、：重点：学习用泥塑的方法表现人物动态，提高对人物动态的观察力、立体造型表现力。         难点：用泥塑的方法，表现人物动态夸张变形。（生动、形象、有趣。）四、教学活动准备：材料：油泥、橡皮泥或陶土、牙签、铁丝、火柴棒。工具：钳子、泥塑刀五、媒体运用：课件PPT展示台六、教学过程㈠、谈话式导入，激发学生兴趣。孩子们，大家好，告诉我，放假后，你们最喜欢干嘛？老师明白了，就是玩呗！（出示玩字）老师小时候没那么多玩的，最喜欢玩泥巴！就喜欢那种黏糊糊的感觉。今天老师把泥巴带来了，想不想一起玩！好，今天我们就一起来玩泥巴！（贴泥巴）

3、㈡、讲授新课：①、加一加同学们看看桌上，除了泥巴，还有一个人形的铁丝架。这个架子熟悉吗？对了，我们之前学过的快乐的人，就是用这个铁丝架做的。那大家动动脑筋，这个支架和泥巴能做什么东西？对了，今天老师就和同学们一起来做泥人。怎么做？（贴加一加）先看老师的，(展示台上捏几步。先做)先拧下一小块泥巴，加在头部的位置上，然后，不停的加，加完头部，我们加身子，泥巴可以多一点，做厚一点，像老师这样，不断的加下去，就会做成这样的一个完整的形状。（粉笔板书–厚）②、扭一扭【出示课件】课件展示几张泥塑作品。好不好看？!为什么？小游戏：请两个同学

4、上台表演夸张的动作，下面的同学根据动作用小泥人，做出相应的动作。揭示扭一扭（贴扭一扭）全班同学表演出夸张的动作。【展示课件图片，一个老大爷手拿一个钉耙】请一个同学表演出相同的动作。问：相同的动作，好像又有很多不同？有哪些不同？总结：原来在作品中，人物的动态、表情都非常的夸张。（粉笔板书：夸张）③、添一添夸张的动态，生动的表情，再给她添上服装，道具，就是一个有趣的小泥人。（教师边总结边摆出背背篼，挑担子的人物作品）。（贴出添一添）。复习橡皮泥的制作方法（粉笔板书搓，捏，挤，压，卷，刻等）人物如果站立不稳，有哪些办法可以解决？教师

5、展示准备好的泥人作品和道具，引出在乡镇上，人们会定期聚集在一起进行商品买卖，这就是我们常说的赶集，（出示课题赶集）是一种非常有特色的民间风俗。【课件：赶集图片】看图片解说。㈢、学生作业：今天老师把集市也带到了课堂上，等着你们的小泥人来赶集！㈣、作业展评㈤、课件欣赏苗春生泥塑作品看来，同学们今天的泥巴玩的非常有成就，我们的教室里已经诞生了一大批的小小艺术家。他们是谁？七、拓展延伸。了解泥塑的历史并欣赏不同时代和不同地方的泥塑作品。八、小结：小艺术家们，今天用你们的一双小手，制作出了一组非常有趣的泥塑作品。时间虽短，收获却不小，希

6、望大家在以后的生活中可以继续去探索，创新泥塑这一民间艺术，今后的泥塑大师中，一定会有你们的身影！九、板书设计玩泥巴——赶集加一加厚扭一扭夸张添一添捏揉搓压刻。。。。。