数学探究合作意识的培养.docx

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1、《数学合作探究意识的培养》研修活动方案宋婷婷研修主题小学数学教学中“自主、合作、探究”式意识的培养。背景原因小学生“自主、合作、探究”式学习，是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥小学生学习的主动性方面起着积极的作用。作为课堂教学中的引导者、实施者，我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的小组合作意识的培养。活动目标让学生在活动、探究中获得更多知识。还能培养学生自主性学习。活动步骤1、要培养学生自主学习的意识“自主学习是为了让每一位学生积极参与学习的全过程，给每一位学生提供展示的空间，使学

2、生能够充分表达自己的观点，通过组内的交流、探讨，使学生不断阐述自己的观点。”2、要培养学生合作学习的意识合作学习不是一个人的学习行为，而是一种集体行为，这就需要学生有足够的团队精神。所以，合作学习要想成功开展，建立分工合作的意识是必不可少的。3、要培养学生探究的意识学生在学习过程中，要不断培养他们的探究意识，一个知识点不能停留于一个层面上，要引导学生不断探究，挖掘其中的奥秘。从而到到一定的境界。