古代诗歌鉴赏之品味语言

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1、古代诗歌鉴赏－－语言一、炼字提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤（1）这个字或者词是什么意思；（2）看该字词有无运用修辞手法；（3）看该字词有无转化(动静、虚实、乐哀、远近等）现象；（4）该字词所反映的事物情状（展开联想把该字放入原句中描述景象）。（5）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（6）该字词在结构上的作用。第1、4、5点不能少，其它三点有则分析，没有就不写。答

2、题格式该词意思是……，采用……修辞手法，化……为……，写出了……情形，烘托了……的意境，表达了作者……的思想感情，同时在结构上还照应了（前）后文的……（或为……作了铺垫）。答题示例南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?南浦别南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。答：同意。看，在诗中指回望。(步骤一)离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。(步骤四)只一“看”字，就淋漓尽其

3、所有致地表现了离别的酸楚。(步骤五)诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。问：“暗”有什么表达效果?答:暗是指暗淡，(步骤一)既写颜色，又写心情，一方面貂裘戎装尘封色黯，另一方面诗人岁月流逝，人事消磨，(步骤四)饱含惆怅郁闷之情。(步骤五)湖州歌汪元量北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百洲。[注]这首诗是元灭宋时，诗人被押解途中所作。问：简析“望”字在诗歌中的作用。答案:“望”即极目远眺，(步骤一)北望燕云,不知命运如何,眼前望着大江东去,无力挽回颓势,向东西的四百洲这一望，

4、(步骤四)体现不胜依恋之情。(步骤五)二、一词领全诗提问方式：（1）这一首诗的“诗眼”是哪个？或某联的“诗眼”是什么？（2）某词是全诗的关键，为什么？答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中内容、结构上所起的作用考虑。答题示例春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。(步骤一)这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。(步骤二)可见“折柳”是全诗的关键。过香积寺王维不知香积寺，数里入

5、云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。（步骤一）山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（步骤四）“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。(步骤五)三、赏析诗中的重要语句命题方式：（1）这句诗有何特殊含义或深层含义？（2）这句诗最具表现力，试简要分析解答。答题步骤：（1）先解释清楚这句诗的字面意义；（2）然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析。

6、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。问：最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?答：最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。（步骤1）表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。（步骤2）阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。问：前人认为，"最苦无山遮望眼"在本诗中最具表现力，你对此有何看法

7、？请作简要分析。答：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现的最为强烈和集中。（步骤1）该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。（步骤2）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）简析"抱膝灯前影