我的散步教案.doc

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1、《散步》教案淇滨区第一中学：秦鹏飞《散步》教案　　　　　　　　　　　　　　教学目标：1、理解课文内容，感知人物特点，体味浓浓的亲情。2、品味文中富有表现力的语言。3、培养学生尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。教学重点：　1、整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真　　的亲情。　　2、揣摩精美词句，品味语言。教学难点：理解文中含义深刻的句子。教学课时：　　1课时教学准备：　　幻灯片教学过程：一：激情导入、目标展示　　有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如

2、今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，那就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。今天我们就来学习作家莫怀戚的散文《散步》。（板书课题）本节课的教学目标是：1、理解课文内容，感知人物特点，体味浓浓的亲情。　2、品味有表现力的语言。　3、培养尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。二、听课文录音，感知课语文内容。　　1、检查字音　　nènshàchāiwěilínlínqí　　嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼分歧　　áo　　熬过　　2、一句话概括本文主要内容。一家人在田野散步遇到分歧并和平解决的故事。　三、再读课文，小组合作思考以下问题：1、一家人分别是谁？分歧是什么？是谁解决的？如何解决？

3、为什么这样解决？2、文中的人物你喜欢谁？为什么喜欢？3、你能用一个词来概括文中是怎样的家庭吗？自学指导：采用自己喜欢的方式认真读课文，独立思考问题，然　　　　　　　　　　　后小组内成员互相交流，讨论，确定答案。教师提问反馈（给表现好的同学的小组加分）。四、品味语言　　有感情的朗读课文，划出自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢？　　自学指导：自己投入感情出声朗读，划出喜欢的句子，在小组内交流喜欢的原因（可以从以下角度赏析）。　　用字有力的：　　描写优美的：句式整齐的：含义深刻的：教师提问反馈（给表现好的同学的小组加分）。五、总结中心及写法　　本文主要讲了一家人在田野散步遇到分歧并和平解决分歧的事情，

4、展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。　　通过小小的散步事件却表现一个中华民族传统的美德，这就是以小见大的写法。六、拓展看一个公益广告（妈妈洗脚），结合本文思考：文中的儿子长大后对“我”和“我的妻子“”会如何？　　同学们畅所欲言。七、当堂检测1、下面词语中没有错别字的一项是（）Ａ．酷冬　　委屈　　浓蜜　　平顺Ｂ．决窍　　清明　　霎时　　嫩芽Ｃ．拆散　　抚摸　　菜花　　毕竞Ｄ．信服　　鱼塘　　幼小　　累赘2、本文以“散步”为标题，有什么作用？3、找出课文中的一处细节描写，分析其在文章表达方面的作用。八、课堂小

5、结：播放《让爱住我家》歌曲《散步》这篇文章透着浓浓的亲情，它就像是一坛陈年老酒，甜美醇香；它又像是一幅传世名画，精美隽永；它还像是一首经典老歌，永远响彻耳边。同学们让我们用爱心使爱永远住我家，让亲情永远围裹着我们大家！课堂板书：散步儿子（聪明）我（孝敬）妻子(体贴)母亲(慈爱）尊老爱幼和睦美满　　　　　　　莫怀戚