我的《散步》.ppt

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1、作者：莫怀戚散步1、整体感悟课文内容。2、体会文章中平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。3、培养尊老爱幼、相亲相爱的情感。学习目标熬分歧霎时拆散水波粼粼áoqíshàchāilín认一认，读一读相信并佩服。（意见、思想）不一致，有差别。每一个人或事物都得到合适的安顿。受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。信服：委屈:各得其所：分歧：词语积累1、文中给我们提供了哪些信息？（记叙文的六要素）听读课文整体感知2、这篇文章向我们讲述了一个什么故事？A、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子南方的田野初春分歧一家人在田野里

2、温馨地散步E、结局：B、散步的地点是：C、散步的季节是：D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）快速抢答一家四口人在南方初春的田野上散步。整体感知用一句完整的话来概括这篇文章叙述了一件什么事情？分歧母亲要走大路大路平顺儿子要走小路小路有意思散步的时候发生了怎样的分歧？品读课文感悟亲情说一说我选择走大路;因为我伴同儿子的时日还长，我要尽可能多地孝敬母亲。“我”如何选择？为什么？品读课文感悟亲情想一想疼爱孙子，满足他的要求；体谅儿子，理解他的难处。“母亲”又为什么改变主意呢？品读课文感悟亲情想一想尊老爱幼相亲相爱温馨和睦品读课

3、文感悟亲情议一议从他们的选择中，你看到了一个怎样的家庭？品读课文感悟亲情品一品“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话包含了作者什么样的思想感情？体现了作者强烈的责任感和使命感1.的亲情2.中华民族的传统美德3.中年人的。慧心感悟寻觅踪迹用我们的慧心感悟《散步》,寻觅在我们心灵留下的痕迹——相亲相爱、温馨和睦尊老爱幼责任感和使命感发现美探究美请用你的慧眼，寻踪课文的美点！亲情美:景物美:语言美:两两对称,整齐匀称,连贯流畅,富有形式美，增强表达效果.尊老爱幼、相亲相爱、温馨和睦蓬

4、勃的生机珍视生命珍爱生活拓展延伸拥抱亲情小调查每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过生日？你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？真诚行动将为父母或家人做的一件事写下来，要求字数不少于500字。回家为自己的父母、家人做一件事,比如：捶捶背、揉揉肩、帮助父母做点家务、陪父母散步……相亲相爱