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时间:2020-04-12
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16.《“我喜欢昆虫”》教学反思《“我喜欢昆虫”》这篇课文讲的是有爱心的小安妮因为喜欢昆虫,而去收集死去的昆虫和蜕下的皮,给昆虫自由的生活空间,甚至在梦中,自己都变成昆虫,感受当昆虫的乐趣,以其独特的方式,表达出对昆虫的喜爱。为了让孩子了解昆虫,课前让孩子们收集有关昆虫的资料,激发孩子们的学习兴趣,能够全身心的投入到阅读中来。1、注意学法的指导。紧扣“爱”字,突出重点。在课堂上,在训练语言文字的同时,突出学生思想品质的教育,在学生学习课文的过程中渗透人与动物和谐相处的思想。在第二课时教学3—5自然段时,我让学生围绕课后问题“安妮很喜欢昆虫,她是怎样做的?”展开学习。首先,我让学生勾画出能概括写安妮怎样做的句子;然后,具体指导学习第3自然段,她是怎样喜欢收集昆虫的;最后采用合作探究学习方式学习相关的内容。2、阅读的目的是为了有效的指导写作,我抓住第2自然段先概括在具体的写法,让孩子们在自读自悟的基础能够进行仿写,通过检查可以证实大部分孩子学会这一写法。3、体现以读为本。我把许多的时间给学生去读通、读熟、读懂、读出感受。我注意紧扣文本,加强朗读的指导,让学生在读中感悟,在感悟后再读,体会出安妮对小昆虫的喜爱之情。
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