初中信息技术课堂教学评价标准.doc

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1、初中信息技术课堂教学评价表所在学校:　　　　　　　　　任课教师:　　　　　　　　　授课题目评价项目评　价　指　标权重评价结果ABCD教学目标1.教学目标明确、全面，要能体现教学内容及教学指导纲要的要求，具有多维性特点；2.教学目标要具体，具有可操作性，设计上条理清晰、表达准确；3.要能体现以学为主的思想，注意发挥学生的能动作用。109｜1086｜7教学内容1.正确理解教材和驾驭教材，注意“导”与“练”的分配；2.创造性的开发教材，合理利用各方面资源，教学方法的选择、教学设计要合理；3.注意与其它学科知识的

2、渗透与整合，对教学应实现多维度的开发。2018｜201714｜16教学过程与方法1.课堂结构合理，层次清晰，注意情境构建；2.教学方法得当，有助于学生的自主、合作和探究式学习；3.对知识的讲授科学、严谨；4.能准确把握重点，善于处理难点；5.“导”、“练”、“问”安排合理，能充分调动学生思维，开发其创造思维的能力；6.发扬教学民主，课堂气氛轻松、活跃、和谐；7.要实现对教学的多维度开发，实现多角度对学生的影响和教育；8.注重教学过程评价，方法多样化，评价真实有效；9.有利于因材施教，注意学生的个体差异，能

3、体现出以学生为主体的教学理念。4036｜403530｜34教师素质1.教学组织有序，创设情境合理；2.知识讲授严谨科学，有灵活处理问题的能力；3.教态端庄、语言把握得当，具有感染力。109｜887｜6教学效果1.学生对教学目标的掌握程度；2.课堂气氛的和谐，学生运用知识解决问题的能力得到有效提高；3.课堂效率高，学生负担适度2018｜201714｜16综合评价