七年级班级文化建设.doc

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1、七年级班级文化建设发言稿大家好，转眼到三月底了，今天我要讲的内容是开学到现在我们七年级的班级文化建设的相关内容。以下是刚开始我列对班级文化的理解：1.班级文化建设是为了学校“评比”而“被迫”进行的。2.班级文化建设就是布置墙壁。3.学习和竞争是班级文化主要的内容和价值取向。后来我就会想些问题：初中班主任应建设什么样的班级文化？如何建设？以前我不清楚，只知道领导安排要布置哪些内容就让学生按要求去布置，也没有多想为什么，怎么做！现在渐渐了解到班级就是一个文化环境，每个班级都有其自身特殊的文化现象，不论你是否承认它的存在

2、。班级文化建设得好不好，直接影响到学生的班级生活质量。下面我来简单介绍一下三月份我们七年级的班级文化建设工作，有做得不好的地方请多加指正！首先，确定了我们班的班训，班级口号。接下来是本班的成长树，本班分5个学习小组，每个小组自行设计本组的计分栏，并起好组名。这个布置不仅提高了学生的动手能力，也增强了小组的凝聚力。说道小组合作学习我又产生了些疑问。因为我班为四人小组合作，在合作过程中，需要较多时间给学生讨论演讲，但有时为了完成教学计划赶进度，没有给学生充分的时间去活动和思考，有的小组由于得不到时间展示自己的成果，他们

3、觉得没有成就感，同时小组活动中学生参与程度不均衡，有些语言表达能力强的学生参与机会明显较多，他们在小组活动中起着支配的作用，而另一些较为消极的学生学习较为被动，喜欢做听众，对一切语言活动表现冷漠。这也我在教学中急待与各位教师请教的问题。教室后墙上的板报，是学生集体动手设计完成的。主题是宣传雷锋精神！接下来是本班开展的学雷锋活动。活动内容是清理学校食堂前面那一片地上的白色垃圾。最后是本班比较有特色的一个版块,快乐PK。每次考完试后，公布成绩时，最吸引学生的就是这个快乐PK，互相讨论我比你多多少分，我有进步了等等。互相

4、激励，互相比拼！最后希望我们七年级能越办越好，谢谢大家！