班级文化建设.doc

《班级文化建设.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、把爱的甘露洒向每个学生的心田——记班级文化建设哈尔滨市第二职业中学迟雪松机电一体化专业是我校与青岛黄浦学院联办的专业，学生来自全省各地，主要是为了到青岛就业。成份比较复杂，除了应届初中毕业生以外，有的学生已经高中毕业，有的初中毕业后参加过工作，为了就业又来到二职。因为是联办专业，一切要以顺利就业为前提，学生在我校停留时间不定期，如何在短期内为联办学校，为用工企业培养出合格的人才？这是摆在我们面前的严峻问题。一学会激励学生，唤醒学生的自尊心和自信心来到二职的学生，大多是被重点高中、普通高中淘汰下来的，带着失败的，沮丧的情绪来的。家长的失望，同学的白眼

2、过早地让他们饱尝了人世间的辛酸。有些家长简直就是放弃了对孩子的管教，对孩子不闻不问。面对这样的学生，我记得看过《启功先生的育人经验》，他说：以鼓励、夸奖为主。即使表现令人不满意的学生也要尽力地找他们的好处加以肯定和夸奖。在管理班级时，我时刻记得以表扬、夸奖为主，用自己的人格魅力唤醒学生的自信，激励他们不断地超越自我，取得进步。他们有五分的进步，我夸大成十分，借着他们高兴的机会，再提出更高的要求，久而久之，学生就会凭借着强烈的自尊心不断地超越自我，凝聚成强烈的集体荣誉感，最后不用我说，一旦班级活动没走在年级前面，同学们自己就会找原因，对症下药，我也会

3、借机激励他们，想走在前头，必须要做得比别人好，吃得苦中苦，方为人上人。在班级日常管理中，我采取了以下一些办法来提升学生的品质和气质修养。1写双语格言，点亮“盏盏心灯”在开学初，我让学生准备一个专门抄写格言的小本，每天早上在班级的黑板右上角，都为学生写上一则双语格言。因为觉得他们的英语能力需要加强，所以每天写的时候，都是先写英语，再指导他们翻译成汉语，既能学习生词，还能复习语法。我觉得格言警句就像一盏盏心灯，，倘若在学生心灵中点燃，就会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。请看如下格言：Ourlifehasalimit,butknowle

4、dgeiswithoutlimit.生命有限，知识无涯。Opportunitiesdonotwait.机不可失，时不再来。“人生只有进取，满足就意味着死亡”；“人生最大的悲哀，莫过于自暴自弃。“健康的身体是良好生活习惯的结果。”“学识是照亮各种美好事物的明灯。”“你尊重别人别人就会尊重你”。“节约是一切美德的根源”。一年下来，学生们不仅提高了修养，有时在周记里还会摘抄一下。提高了写作水平。2确立班级座佑铭：班级座佑铭是班级的灵魂，也是班主任明确的育人目标。我确定的班级座佑铭是：做一个诚实的人决不欺骗；做一个高尚的人决不自私。尊重老师，友爱同学，能够

5、举止文明是成熟的开始。认真读书，潜心思考，能够追求探索是成功的开始。遵守纪律，保护环境，能够自觉、自制是成人的开始。每周一集体背诵一遍。在处理问题时，我也是按照这个标准要求的，犯了错误不可怕，可怕的是不敢承认错误，一个品德高尚的人应该是一个对自己的行为能够负责的人。在我们班级大家都以诚实为美，都能够尊重老师，受到了各科科任老师一致好评。3成立课外活动小组，加强体育锻炼因为将来学生从业的岗位是一线产业工人，所以要有健壮的体魄和毅力。因此我让学生组织篮球队和足球队，并选出队长，每个星期天都要组织活动，还聘请学校年轻的体育教师宋宇老师当教练，同学们非常认

6、真，凑钱买了篮球。通过活动，不仅增强了体质，还增强了班级凝聚力。在2006年秋季运动会上，我们一年三十二班同学非常珍惜在二职的第一次也是最后一次运动会，从检阅到参赛都竭尽全力，取得了非常好的成绩。获男子团体第二名，获得大会精神文明奖称号。4每天早自习进行站姿、坐姿的仪表训练。学校开设了形体课，但学生在课下不注重自己的仪表修养，我看在眼里，急在心里。因为将来企业面试时这是很重要的一关。我以小组为单位，每月评出最佳风度小组，充分调动了学生的积极性，班级的精神风貌有了很大改观，赢得了任课老师和领导的一度好评。二注重榜样的教育力量为了让同学们能够成为新时代

7、合格的产业工人，我非常注重榜样的教育和激励作用。我利用所教的职业道德与职业指导课和心理健康课进行德育教育，我从学校订的《职业技术》上找来当代工人的楷模，如“金牌工人”许振超，“焊接巧匠”高凤林，天津煤码头工人孔祥瑞等等，把他们的事迹作为案例让学生讨论，因为他们都来源于生活，而且都是劳动模范，让学生感觉可信，可学，极大地激发了他们的学习热情。使他们觉得前途充满了光明。对未来充满了信心。三学会创设教育情境，抓住教育契机美国著名教育心理学家皮尔逊说过：为了得到老师的爱，学生可以去做各种老师喜爱的事，甚至去学习他最不感兴趣的科目。所以在最初接触学生时，教师

8、要毫无保留地付出炽热的爱。在师生相处的过程中，要力求让所有的学生相信：老师是真心为你们好！尤其是在学生需要的时候，作为教师