《我的母亲》学案.doc

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1、第二中学初二语文组《我的母亲》学案学习目标：1.积累字词2.理解文章内容，分析人物形象3.掌握截取典型事例塑造人物，细节描写传递真情的方法4.品味母爱的伟大，懂得感恩学习重点：1.掌握截取典型事例塑造人物的方法2.品味细节中的真情，品味母爱的伟大学习方法：1.学生充分预习，完成学案，上课交流探讨2.小组合作，交流，探究式学习《我的母亲》学案一、基础天地1.走近作者：邹韬奋（1895—1944）：、家和家。2.字音字形：憧憧巡阅蹑手蹑脚娓娓动听循循善诱辗转反侧万籁俱寂歉疚我的补充：3.解释词语：瞥：憧憧：娓娓动听：循循善诱：我的补充：二、走进文本，

2、探索质疑1.我认为文章的主要内容是：2.文章中我最喜欢的情节和理由是：（在课本上圈点勾画做批注）3.质疑探究1.《我的母亲》最后一段如何理解？我的提问：第二中学初二语文组⑴：⑵：⑶：三：拓展延伸：母爱是一种巨大的火焰，是世间最伟大的力量。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。我国把五月的第二个星期日定为母亲节，向伟大无私的母亲致敬，这一天，我们不要忘了向母亲寄一贺卡，捧上一束康乃馨或者忘忧草，来表达对母亲的感谢。当然，我们更应以我们的实际行动来回报母亲！　四：课后反思：我的收获；我的不足：亲情作业回家主动为父母做一件事,比如为他们洗脚,为他们夹菜等

3、,看看他们是什么反映.将这些生动、具体记录下来,并写出自己的真实的感受. 我的感受：参考答案这一段照应开头，是情感的升华，是对母亲的高度概括和评价，既表明母亲虽平凡但对家庭的贡献很大，如果不是社会的埋没，她贡献会更大。这是对母亲才能的认可，赞颂也有对母亲的惋惜，更是对旧社会的谴责憎恶。