我的母亲导学案.doc

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1、泾干镇中学八年级语文学科教（学）案序号：时间：审核人签名：何利课题我的母亲课型讲授主备人王瑞春教（学）目标1.学习截取人物最典型的经历刻画人物的方法。2.品味本文细节描写及其作用3.体会母亲对子女平凡而感人的爱，树立真心回报母亲的生活意识。教学重点品味本文细节描写及其作用　教学难点学习截取人物最典型的经历刻画人物的方法。教（学）流程教（学）补充自主预习：1、给下列加点的字注音。瞥见（）妹仔（）查氏（）面颊（)惺忪()娓娓动听()唏嘘()歉疚()蒙眬()饮泣吞声()人影憧憧()2找出下列词语中的错别字并改正。万赖俱寂循循善诱蹑手蹑脚热泪盈眶莫明其

2、妙辗转反则导学疑难：1、你认为文中写到了关于“母亲”的几件事？请用最精炼的语言概括。2、通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲？3、文中作者抒发了对母亲怎样的情感？自主实践：作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事例、哪些细节最让你感动？找出来并品析。第一个片段第二个片段：第三个片段：第四个片段：当堂检测：一、下列加粗字的注音全正确的是（）　A．娓娓（wěi）憧憧（cōng）唏唏嘘嘘（xīxīxūxū）　B．女红（hóng）女仔（zǎi）万籁俱寂（lài）　C．歉疚（jiù）蒙眬（méng）辗转反侧（zhǎn）　二、下列各组词语全部正

3、确的是（）　　A．循循善诱蹑手蹑脚莫明其妙　　B．泪如泉涌钦泣吞声五彩缤纷　　C．娓娓动听睡眼惺忪万籁俱寂　三、下列有关课文内容说法错误的一项是（）　　A．“我只知道母亲是‘浙江海宁查氏’，至今不知道她有什么名字”说明妇女在封建社会没有地位。　　B．到年底，父亲“清算”我的功课，如发现问题就用竹板教训我，这一做法不利于儿童身心的发展，这种教育方法，应该批判。　　C．母亲看到父亲因我不好好读书而打我时，在一旁说“打得好”可见她完全站在父亲一边，帮助教训我。　　D．我的母亲是一位平凡而又勤劳，能干的封建妇女。教学反思