人教部编版六年级语文下册第五单元《文言文二则》特级教案.doc

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1、第14课文言文二则教学目标1.会写“援、俱”等生字。2.正确、流利地朗读课文，学会用具体事例说明观点的方法。3.明白求知路上应该专心致志，需要独立思考、大胆质疑的科学态度，体会学无止境的道理。重点、难点重点1.识记本课生字，书写生字。2.正确、流利地朗读课文，体会文章是如何用具体事例说明观点的。突破方法（A案）1.借助拼音识字。2.学生朗读课文，结合注释，整体把握课文内容，找出表达方法。（B案）1.借助拼音、字典自主识字。2.学生自主朗读，揣摩文章的内容及表达方法。难点明白求知路上应该专心致志和看待事物可以从

2、不同角度出发的道理。突破方法（A案）朗读并结合注释，合作探究文章所表达的思想情感。（B案）学生通过课前预习和课堂探究理解故事内容，并说一说自己的理解。教法与学法教法（A案）对话法、点拨法。（B案）引导法、点拨法。学法（A案）体验法、自读自悟法。（B案）自读自悟法、合作探究法。教学准备（A案）多媒体课件、布置预习。（B案）多媒体课件、布置预习。课时安排建议2课时。A案第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《学弈》。2.根据课后注释，联系上下文，整体把握课文内容，初步感受文言文的特点，激发学习文言

3、文的兴趣。3.通过课文懂得学习必须专心致志、不可三心二意的道理。一、谈话引入1.师：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，不仅记录了我国悠久的历史、灿烂的文明，往往还揭示了深刻的道理。今天，我们就来一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。（板书课题，学生齐读课题）2.师：“专心致志”这个成语你们熟悉吗？谁能讲讲它的意思？“专心致志”这个成语源自《孟子·告子上》中的一篇文言文──《学弈》。3.介绍孟子：孟子（约公元前372年―前289年）名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人，我国古代

4、思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。第8页二、初读文言文《学弈》1.教师范读课文，努力做到读得有声有色，流畅自如（最好能背诵），从而感染学生，激发学生诵读兴趣。2.读后学生讨论，及时归纳出朗读文言文的要点：一是读的速度要慢，二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符号，给学生朗读提供帮助。3.学生模仿教师自由练读，直到读通读顺为止。（教师要给学生充裕的时间反复朗读）4.同桌互读课文，互相指正。5.教师运用多种方式指导学生朗读课文，如指名读、赛读、齐读等，直到读熟

5、为止。三、精读课文，理解文意1.学生对照课后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇到困难，及时向教师寻求帮助。2.同桌之间互相解疑释惑，合作学习，讨论每句话的意思，也可向教师请教。教师及时就文中比较难理解的词句进行指导：如“之”在不同句子里的意思不同；“与”是通假字，同“欤”，表示疑问或反问，跟“吗”“呢”相同；“弗若”，不如；“为是其智弗若与”中的“为”应读第四声；“然”，这样。3.学生对照注释，结合自己的理解对文中语句进行翻译，教师及时讲解学生理解中的难点。4.同桌之间互相讲讲故事内容。四、自

6、读思考，体会文中道理教师引导学生逐一解答就课题提出的问题。1.谁学下棋？谁是老师？——有两个人学下棋，老师是全国善于下棋的弈秋。2.（这两个人）怎么学下棋？——“其一人专心致志，惟弈秋之为听（其中一个人专心致志，只听弈秋的教导，注意力十分集中，一心一意）”；“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（而另一个人虽然也在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，学习时注意力不集中，三心二意）”。3.学的结果怎么样？“虽与之俱学，弗若之矣（虽然后一个人同前一个人一起学习，却学得不如前一个人）”。

7、解答这个问题后，教师可以追问是什么原因导致“虽与之俱学，弗若之矣”，引导学生理解：两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别，而是他们的学习态度不同——前一个专心致志，后一个三心二意。4.师：这个故事告诉我们一个什么道理？（学习、做事必须专心致志，不可三心二意）五、联系生活，深化认识1.请学生谈谈学习本文的体会。（做什么事只有专心致志，一心一意才能成功）2.师：你们能联系实际说一说吗？（让学生联系生活、学习中的经历充分发言，使其认识到不专心会产生的不良结果，增强做事专心致志的意识）六、复述故事，背诵课文

8、1.同桌之间互相讲故事。2.教师指导学生背诵课文。板书设计14学　弈专心致志　　则成态度决定一切三心二意　　则废第8页课时作业一、说一说下列句子中“之”的意思。1.惟弈秋之为听之：　无实在意思。　　　2.一人虽听之之：　弈秋讲课。　　　　3.思援弓缴而射之之：　鸿鹄。　　　　　　4.虽与之俱学之：　另一个人。　　　　5.弗若之矣之：　另一个人。　　　　二、读课文填空。1.弈秋，通国之善弈者也。通：