风筝的故事（徐春霞）.doc

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1、风筝的故事活动目标:（1）通过查阅图书、报纸、杂志、询问他人、搜索网站、等途径，了解有关风筝的故事。（2）能与他人积极友善地合作与交流，培养学生表演能力。　教学重点：收集资料并会交流教学难点：运用丰富的表情来讲故事教学内容：一、组织教学二、教学导入：老师给同学们说一个谜语，看看谁能最快猜出来(课件出示)——天上一只鸟、用线栓得牢、喜爱微风吹、害怕大雨浇。（课件出示介绍风筝的由来）---在中国，风筝有两千多年的历史，最初的风筝是用木头做成的叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢，在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨便发出像古筝一样的声音，因此就有了风筝的称呼。（课件出示）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春

2、烟，儿童散放学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首《村居》生动地描述了当时的孩子们对风筝的喜爱。下面我们就来欣赏几幅美丽的风筝图片（课件出示）。多么美丽的风筝呀，现在我们就随着视频画面一起去见证山东潍坊风筝节的壮观场面吧！风筝美吗？风筝不仅美还有很多美丽的故事呢，今天我们就来讲一讲《风筝的故事》。三、新课学习：1、出示活动目标：（1）通过查阅图书、报纸、杂志、询问他人、搜索网站、等途径，了解有关风筝的故事。（2）能与他人积极友善地合作与交流，培养学生表演能力。　2、课前老师要求同学们收集和风筝有关的小故事，同学们准备好了吗？3、小组交流汇报：你们小组一共收集了（    ）个有关风筝的故事

3、，是在（          ）上找到的，是关于（          ）的故事。我们小组推选的故事是（       ），推选这个故事的理由是（                 ）。由（）来讲这个故事。【小组交流、填写、汇报】5、同学们你们知道怎样做才能讲好故事，吸引别人的注意力呢？【学生自由说】6、同学们说的真好，根据同学们提出的讲故事要求，为了能够把故事讲的更好，老师把你们所表述的归纳为以下几点作为今天讲故事比赛的评比条件，希望同学们能按评比要求去做，更好的展示自己的风采！表情 ：  丰富、准确语言 ：声音洪亮、语速适当故事内容：中心突出，内容积极向上动作 ：生动、形象仪表：衣着

4、整洁、仪态大方【小组同学自由练习】7、各小组同学准备好了吗？有信心赢得比赛吗？下面就由老师来组织这场故事大赛。我们班的同学要仔细听、认真评，要充分行使自己小评委的权利哦，现在老师就宣布《风筝的故事》故事比赛开始。8、评比、发奖。四、结束教学：草长莺飞四月天，又是一年春天到了。经过漫漫的寒冬，相信每个人都希望找个阳光灿烂的日子去外面好好舒活下筋骨，感受春天的气息。那么就去放风筝吧！在阳光灿烂的午后，沐浴着清新的阳光，将写满了未来与梦想的风筝放飞上蓝天，这场景真可谓是一幅充满希望的美丽画卷。