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时间:2020-04-12
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1、多关注能力弱的幼儿今天剪贴画的内容是“花朵”,安静的教室里只听见小朋友们喀嚓、喀嚓的剪纸声。正在这时,突然听到“哇”的哭声,循声找去,原来是我们班的巴朗拿着纸和剪刀在哭:“我不会,我不会剪。”我说:“你不是会剪的吗?大胆地剪,剪错了没有关系的。”劝说了好一会,巴朗犹豫着又拿起了剪刀,剪到花儿快没有的时候,又停了下来:“老师,我不会。”我说:“你就用老师教你的办法小手拿稳一些,肯定会剪的。”在我的鼓励下,他慢慢的很小心地剪着。其实他剪的很不好,但为了激发他的积极性,我还是表扬了他:“看,你不是自己会剪的嘛,花儿剪的很好看啊!”剪花朵时有一个
2、难点,就是沿着线剪。巴朗小朋友在剪贴画方面有些弱,而且碰到困难就不肯剪,这次更是采用哭的办法来拒绝。我们老师在指导小朋友剪贴画时,常常被许多精美的作品所陶醉,更多的关注剪得比较好的幼儿,而对一些剪贴画方面比较弱的幼儿并不是太在意。因此,我应该重视这部分幼儿,尝试着用赞赏的目光去赏识他们的作品,激发他们的积极性。同时,也应该多与他们的家长联系,争取家长回家后也能指导小朋友复习每天的剪贴画内容,与幼儿园教育保持一致,帮助他们提高剪贴画技能,发展多方面的能力。特别是巴朗小朋友,鼓励他大胆、自主地剪,在晨间活动和区域活动中,多对他进行个别指导,使
3、他树立起自信心,和班里小朋友一同进步。
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