品德课《怎样看电视》教案2.doc

《品德课《怎样看电视》教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、怎样看电视一、学习目标：1、学会处理学习与看电视的关系。2、懂得怎样有效、合理地看电视。3、培养学生的思辨和表达能力。4、提高调查、发表和探究能力。二、教学准备：走访、调查周围的人喜欢看的电视节目。三、教学时间：1教时四、教学过程（一）、创设情境、激趣引入。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？我来说，你来猜。（1）一线二线三四线，五六七八九十线，千条线，万条线，掉进河里都不见。（雨）（2）一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又歌唱，经常换花样。（电视机）。板书：电视2、你们喜欢看电视吗?平时你们都喜欢看哪些栏目？为什么？3、看来，电视节目不仅让我们获取知识、放松心情，还充实和丰富了人们的文化生活，使

2、我们得到积极的休息和充分的娱乐。但是，看电视有时也会给我们带来烦恼。课件一52页图片当精彩的电视节目看到一半，你正看得津津有味的时候，爸爸突然关掉电视机，让你去写作业。说说此时的心情与感受。（心情糟糕，闷闷不乐，烦恼）你在看电视的问题上有哪些烦恼呢？二、说说小烦恼，谈谈金点子。课件二（烦恼一与父母争电视）你们是否也有过类似的情况呢？出现这种情况的原因是什么呢？请看课前小调查。课件三1、调查材料展示，绘制统计表爸爸喜欢看的电视节目___新闻、球赛、纪录片。妈妈喜欢看的电视节目___________连续剧、综艺节目。我喜欢看的电视节目动画片、少儿频道。2、对比探究、得出结论请各位同学拿出你

3、的课前调查，在小组内进行对比，探究。说说爸爸、妈妈和你喜欢的电视节目分别是什么？（生答）课件三为什么会出现这种情况呢？课件三由于年龄不同、兴趣不同，人们喜欢看的电视节目也不同。３、交流、讨论、汇报当父母与我们喜欢看的电视节目不同时，怎么办呢？课件四以小组为单位讨论，各组代表做好记录，呆会汇报。（引导讨论，形成正确认识和态度。）4、各组长汇报讨论结果应该和父母商量一下，让我们少看一会儿。（学会与父母沟通）应该让父母看，他们劳累了一天，也该轻松一下。（关心、体贴父母，是个孝顺的孩子）应该各看半小时。（挺公平）5、教师总结各小组都拿出了可行的方案，下面大家来读一首儿歌，对你会有帮助的。《看电

4、视》课件五每天，我们全家都看电视，我家看电视很奇妙——爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀唱个没完没了，只有奶奶听得入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。奶奶啥时换了频道？球员们正在球场上飞跑。“好球，好球，快射门。”我和爸爸乐得直叫。奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。妈妈从书房里走出来，她在修改最近写的文稿，看着妈妈一脸疲劳，我们都提议不再看球赛，让妈妈轻轻松松听听音乐、看看舞蹈。每天，我们全家都看电视，我家看电视可真有些奇妙，每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。多么幸福美满的家庭呀，一家人互相关心，互相体谅，其乐融融。老师相信，大家

5、以后肯定不会再为争电视而烦恼了。课件六（烦恼二爸爸、妈妈总抱怨我看电视时间长，怕耽误作业，影响学习。）1、探究课件七看电视到底对学习有没有影响？孩子看电视，父母应不应该限制？2、小小辩论会针对以上问题，我们来个小小辩论会好吗？认为对学习有影响的同学举手，请到右边来，其余的 同学到左边去，双方准备2分钟。准备好了吗？辩论开始。3、小结好了，经过双方激烈的辩论，你们各自的观点都很明确。父母该不该限制我们看电视呢？让我们走进父母的内心世界，倾听家长的心里话。课件八 4（课件：家长的心里话）孩子，并不是所有的电视节目都适合你们看。那些具有教育意义的电视节目能够让你们开阔视野，了解到书本上学不到

6、的知识，我们赞同你们看电视；欣赏精彩的电视节目可以给你们带来愉快的体验，丰富你们的业余生活，我们也支持你们看。但是，如果看电视不加选择或者时间过长，不仅会耽误学习，而且对心理和身体健康都会有害。孩子，你知道吗？有些人长时间看电视，会入迷上瘾，影响学习，还会眼睛近视呢！听了父母的心里话，此时，你想对父母说点儿什么呢？（目的：认识到父母对自己无声无息的爱，理解父母的苦心。）选择有益的节目看；合理安排时间；板书5、师小结：为了让父母放心，让我们科学、正确、合理地看电视。我想，大家理解了父母的苦心，今后一定会认真听取父母的意见和建议，解决好看电视与学习、生活、健康之间的矛盾。三、课堂反馈：课件

7、九P53画面图中小朋友错在哪里？为什么会这样？他应该怎么做？四、谈收获课件十同学们，通过今天的学习与讨论，你有哪些收获呢？电视虽是个小窗口，却是个大世界。相信大家今后会合理的安排时间，去选择内容健康的电视节目，充分发挥电视带给我们的有利之处，让电视真正成为我们的良师益友！让电视陪伴我们健康成长！