《怎样看电视》教学设计

《《怎样看电视》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《怎样看电视》教学设计　　【教学目标】　　1．学会处理学习与看电视的关系.　　2．懂得怎样有效、合理地看电视.　　3．培养学生的思辨和表达能力.　　4．提高调查、发表和探究能力.　　【教学重点】　　认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己的有效、合理地看电视。　　【教学难点】　　能够处理学习与看电视的关系，学会与父母进行平等交流和沟通。　　【教学准备】　　1、走访、调查周围的人喜欢看的电视节目。　　2、搜集看电视对学习利弊的相关资料，为辩论会做准备。　　3、多媒体课件。　　【教学过程】　　一、

2、创设情境、激趣导入。　　孩子们，喜欢看电视吗？为什么？　　老师也喜欢用看电视来放松心情，释放压力。例如中央1台的焦点访谈、今日说法，中央三台的快乐驿站，湖南卫视的快乐大本营等等,有时也会陪我的儿子一起看看动画片。可以说，电视已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分，那么，孩子们，你们会看电视吗？　　其实看电视也是一门学问，这节课，我们就来研究一下怎样看电视。　　二、交流调查，发现问题。　　1、昨天，老师给大家发了一张调查表，调查你的家人都喜欢哪些电视节目。现在哪个同学来汇报一下你的调查结果？　　家里人喜欢看的电视节

3、目调查表　　人物　　喜欢看的电视节目　　我　　爸爸　　妈妈　　爷爷　　奶奶　　2、从这些调查结果中，大家发现了什么？　　3、小结：是啊，由于年龄不同、兴趣不同，大家喜欢看的电视节目也不同。那大家有没有因为看电视而和自己的家人闹过别扭啊？　　三、引出话题，讨论探究。　　1、大家很诚恳，都谈了自己因为看电视而和家人闹别扭的经历。小文也和大家一样，遇到类似的烦恼，让我们一起来听听吧！　　2、四人一小组，共同讨论一下：在家里因为喜欢的电视节目不同，看电视时与爸爸妈妈产生矛盾，该怎样解决呢？　　3、小组汇报，全班交流，适时

4、评价。　　4、师：沟通、交流，这倒是个好办法。那么该怎样与父母沟通、交流，说服他们呢？假如说，现在电视正在播放《喜洋洋与灰太狼》，我就是你们的妈妈，你们就是我的孩子们，你们来说服我，说的好，说的有理，我就让你们看；说的不好，那么对不起，你们只能去学习了。谁来试一试？　　同桌角色扮演。　　学生表演。　　小结。　　师：看来，家里发生矛盾时，沟通、交流才是最好的解决办法。　　沟通交流　　5、大家这么热心聪明，为小文出了这么好的金点子，小文开心极了！可她还有一件烦心事呢！大家还愿不愿意再来帮帮她？请听——　　孩子们，告诉

5、小文，这样做对不对呢？为什么？　　6、有一个小朋友明明，他就喜欢长时间的看电视，请看大屏幕——　　出示第一幅图：现在是什么时间？明明还在干什么？　　出示第二幅图：几点了？明明还没起床，妈妈都有些生气了！　　出示第三幅图：仔细观察这幅图，明明在想什么呀？　　出示第四幅图：结果呢？　　师：这组画面反映的是一个什么样的问题？你们对他有什么建议？　　四、主题辩论，明辨是非。　　1、那么该不该看电视？看电视是否有利于学习呢？四人小组讨论。　　有结果了吗？那今天就让我们以“看电视是否有利于学习”为主题，召开一次小小辩论会。认

6、为看电视有利于学习的请举手，你们就是正方；认为不利于学习的请举手，你们就是反方。注意：各位同学请想好自己的立场，发言时表明自己的观点，并能举例说明。　　现在我宣布：辩论会正式开始！　　2、小结：　　大家的辩论真精彩，老师都要情不自禁地为你们鼓掌了！双方的辩论都有一定道理，电视确实能够丰富我们的知识，开阔我们的视野，但如果不加节制，不加选择，它也会给我们的学习、生活带来影响。所以，这就需要我们处理好学习与看电视的关系，合理有效地看电视。　　五、回归文本，深化明理。　　1、请同学们自学课本53页，在学习的过程中，注意

7、把自己认为重要的用笔画出来。　　2、点名汇报。　　节目要有选择，那我们可以选择哪些节目看呢？老师也给大家推荐一些精彩节目吧！　　时间合理安排。如果不合理安排，会有什么后果？这可不是危言耸听，课下老师也搜集了一些因长时间看电视而对人体造成危害的资料，我们一起来看看吧！　　3、听完了这段小资料，你有什么感受？所以老师要将一个小忠告送给大家：儿童每天看电视的时间控制在1到2个小时；人与电视的距离要在3米左右，电视机的高度应与人的视线保持在同一水平线上。　　六、制定计划，拓展延伸。　　1、孩子们，通过本节课的学习，你知道

8、了什么？　　2、将你们的收获在脑海里整理一下，结合时间安排、节目选择等，来为自己制定一份“合理看电视计划书”，好吗？　　课件出示：　　“合理看电视”计划书　　随着社会的不断进步，电视已成为我们日常生活中不可缺少的一部分，我们在电视中能享受快乐、增长知识、开阔眼界，并加速对事物的认知过程。但在我们的日常生活中，为了看电视与长辈发生争执却是比较常见的现象，有的同学不能正确处理