《玩中有窍门》教学设计.doc

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1、《玩中有窍门》教学设计能力目标：能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受或活动成果。　　知识目标：学习用观察、讨论实验等方法进行简单的探究活动。　　情感目标：通过活动，找到玩的窍门，探究有意义的玩法。教学重点：通过活动找到玩的窍门，探究有创程三维目标教学难点：在活动中激发学生探究的兴趣。　　教学方法：实践、讨论、交流、指导　　教具准备：1、教师准备乒乓球皮球沙包筷子等玩具；视频歌曲《跳绳歌》。　　2、学生准备：跳绳、赛车、毽子、魔方、溜溜球等各种玩具。　　教学过程：一、游戏激趣活动一：木头人游戏师：好玩吗？开心吗

2、？这节课，老师就是想和你们开心地玩，大家欢迎我吗？二、活动导入活动二：玩具大集合1、师：今天大家都带来了自己喜欢的玩具，真是玩具大集合呀，看得我眼花缭乱，都不知道玩什么了。你们的玩具叫什么？怎么玩的？在你们的小组里说一说吧！2、分小组讨论，师进组参与讨论。1、师小结一、谈谈窍门活动三：玩具擂台赛1、师：刚才你们在玩的时候，我发现了一些玩玩具的高手，我们请他们上台露一手吧！2、创设比赛情境，生上台演示。3、请学生来比试比试。4、请观看学生谈谈：通过观察，你能发现他为什么玩得那么好吗？5、采访参赛选手：说说自己为什

3、么玩得那么好？6、师小结：哦，原来玩中也是有窍门的呀！（板书：玩中有窍门）孩子们，玩的过程中要学会仔细观察、积极动脑、反复尝试，你就会找到许多窍门，你会从中感受到无穷的乐趣。二、变变花样课中休息：欣赏《跳绳歌》活动四：跳绳超级变变变1、师：前段时间，咱们学校才举行了跳绳比赛，相信同学们都会玩这个吧？2、你是怎么玩的？你还会怎么玩？（请1-2个孩子上台展示一下玩法。）3、师：现在，我们来玩一个“跳绳超级变变变”的游戏，看看跳绳还可以怎样玩？1、小组讨论，师进组适时指导。2、生上台演示。3、玩了这么多花样儿，你有什

4、么感受？4、师小结：是呀，一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋瓜，大胆想象，真的可以玩出新奇，玩出乐趣。一、异想天开活动五：异想天开1、各小组组长按照组名来领取相应的玩具，发挥集体的智慧和力量，团结合作，看看哪一组想的办法多。2、小组交流，师进组适时指导。3、各小组依次上台展示。】4、师小结：其实大家平时只要留心观察，多动手，勤动脑，每一种玩具都会给我们带来无穷的乐趣和更多的新奇。课后，同学们可以试一试你们自己的创新，看看你们最喜欢哪一种玩法。