【教学设计】《玩中有窍门》（鄂教）

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1、《玩中有窍门》◆教材分析本课是二年级上册第三单元《做生活的有心人》中第一个主题。设计本单元是基于二年级的孩子对周围世界充满好奇，他们的眼睛里总闪烁着求知的渴望，脑瓜中总有许多小问号，爱动脑乐动手，当然也容易遇挫折，易放弃，针对儿童这一特点，本教材设计了《动手动脑更聪明》这一单元。通过“玩中有窍门”、“做有心人”、“做中学，我快乐”引导儿童做生活的有心人，激发儿童创造的愿望和乐趣，培养他们敢于动手，勤于动脑的习惯，促进他们学习探究的方法，并从中获得知识，积累经验。◆教学目标【知识与能力目标】1）通过活动，找到玩的窍门，培养学生产生探究的兴趣；2）探究有创意的

2、玩法，初步培养学生探究的习惯；3）促进学生能在活动中与小伙伴合作，交流，分享感受活动成果；4）学习用观察，比较等方法进行简单的探究活动。【过程与方法目标】1）通过观察玩玩具的方法，找到玩的窍门，激发探究兴趣；2）通过探索玩具的创意玩法，提高学生的创新精神和实践能力。【情感态度价值观目标】通过活动，找到玩的窍门，产生探究的兴趣。探究有创意的玩法，初步培养学生探究的习惯。引导儿童做生活的有心人，激发儿童创造的愿望和乐趣，培养他们敢于动手，勤于动脑的习惯，促进他们学习探究的方法，并从中获得知识，积累经验。◆教学重难点【教学重点】通过活动找到玩的窍门，探究有创意的

3、玩法，产生探究兴趣。【教学难点】在活动中激发学生探究的兴趣。◆课前准备教师准备：纸飞机；乒乓球；沙包；毽子等；学生准备：自己喜欢的玩具。◆教学过程一、创境引题——玩具集合1、同学们，你们最喜欢做的事是什么？（板书：玩）看到“玩”，你能提出什么问题？（板书：玩什么?怎么玩？）你们喜欢玩玩具吗？把你准备的玩具摆放在课桌上展示给大家看看，现在大家知道玩什么了吧！　　2、同学们都有这么多玩具，真可谓“玩具集合”，（板书）这节课老师就和你们一起学习怎么“玩”。　　二、先学后教——快乐起飞同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？（出示纸飞机）下面我们一起“快乐起

4、飞”（板书）。1、出示学习提示：A、折一折：自己试着折一个纸飞机，并写上姓名；B、飞一飞：折好后，小组成员一起放飞飞机，注意观察谁的飞的远，谁的飞的近；C、说一说：捡回飞机后，小组一起介绍飞的远的经验，找出飞的近的原因，做好向全班交流的准备。2、小组合作，教师巡视指导；3、小组交流，总结窍门（板书：善观察、多尝试、勤动脑）；4、完善课题：同学们真了不起，不光会玩儿，还会动脑筋，找出了这么多方法，可见玩中也是有学问的，有窍门的（板书：中有窍门）。三、展示反馈——异想天开1、下面，我们再来玩一个“异想天开”（板书）的游戏，每个小组选一种玩具，请大家发挥集体的智

5、慧和力量，看看哪一组想的玩法多（有沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍）；2、分小组探究玩法，教师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究；3、汇报交流。师：我们的异想天开展示活动马上就要开始了，展示时，老师从一开始数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始；4、各小组依次上台展示玩法。教师板书记录各小组玩的种数；5、评奖——颁发玩具领袖桂冠。四、小结1、看来，一个玩具不止一种玩法，只要大家平时留心观察，玩中思考，小玩具也可以玩出大名堂!送你们几句话：（板书：玩具玩玩，脑筋转转。动手动脑，心灵手巧。玩出新奇，玩出乐趣。）2、这节课你们玩的开心吗？玩

6、中你有什么收获？3、回答课前的问题，齐读板书内容。五、课外拓展刚才，大家想出了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜欢哪一种玩法。◆教学反思略。