2014秋语文教学工作总结.doc

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1、2014秋六年级（2）班语文教学工作总结刘春琴一、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力。　　本学期，我担任六年级（2）班语文教学工作，我发现本班学生语文学习习惯不是很好，语文基础知识掌握的不是很好。于是在学习的过程中，我努力培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。要求学生有字典，有字帖，有摘抄本，有日记本，每周都要进行相关的练字、周记等。而且要求学生能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达

2、的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。　　二、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境　　三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。在转差工作中，主要是采取“一帮一”的做法，一个优生与一

3、个学习落后一点的学生坐在一起，每学习一篇课文，优生都会检查学生的生字词过关情况、作业完成情况并给予相应的辅导。这样学生的积极性有了较大的提高。　　四、抓好知识的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、注重利用信息技术辅助语文教学。利用信息技术实现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题

4、的能力。本学期，我进行了湖北省高端教师研究坊，在网上进行语文教学相关的培训，学习名师的先进教学经验。在武汉教育云平台中，看到了许多优秀教师的课件等资源，阅读了很多优秀教师的教学叙事，这都是利用现代教育技术提高自身专业水平的一种途径。我还充分利用网络中的资源加以自己的理解进行教学，收到的效果也较好。　　六、认真做好课后反思；回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。本期共听了课30多节。自己还带头上了公开课《中国的花》。　本学期我尽了自己的责

5、任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗。