2014秋语文教研工作总结

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1、娄山关镇中心学校语文教研工作总结（2014年秋季学期）语文教研组本学期的工作在学校的教导处领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展。作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，木学期，我校语文教研组以课改实验为中心，继续加强我校教师对学校“123课堂”教

2、学模式的推进工作，多形式地开展学习、实践，交流、探讨，促进学校教改“123课堂”教学模式的成长、成熟。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动。认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研丁作的传统。近年來，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其屮公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结

3、。三、进一步落实集体备课制度。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度,统一练习，特别是在备教学目标，备学主练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及吋了解教育教学情况，针対教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

4、四、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。五、取得的成绩。1、我校被评为“贵州省首批省级校本研修示范学校”，语文教研功不可没。2、学校“123课堂”教学模式课题研究工作扎实推进，并顺利通过市级验收结题。3、赵凤强老师参加遵义市第六届小学语文优质课比赛，并荣获一等奖的佳绩。4、李庆仙老师送课到水井小学、程建春老师送课到风水乡中心学校等送教活动受到一致好评。总之

5、，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新进教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

6、语文教研工作组2015年1月8日