怎样设计微课.doc

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1、怎样设计微课？注意哪些问题密山市第七小学胡兆红一、怎样设计微课？1.准备（1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。(2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思·。(3)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备，文字的组织----等等。也就

2、是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。2.录制。有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。3.编辑录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。二、制作微课程时的注意事项:微课程简单化。不是增加工作量，而是简化教学设计。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，

3、可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5分钟内。微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。微课程不是辅助教师讲课的多媒体课件，不是课堂教学实录的视频切片。制作微课程时，应注意以下几个问题：一、时刻谨记您的教学对象是学生。二、一个微课程只说一个知识点。三、使用学生容易理解的语言。四、尽量控制在3-5分钟之间。五、不要轻易跳过教学步骤。六、要给学生提示性的信息。七、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动配合。在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的

4、提示，便于学生浏览微课程时理解思考。八、微课程应有恰当的提问。九、微课程设计技巧：开始时要点明教学目标，结束时要有一个简短的总结。十、对于一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么，让学生明确基本概念和原理。对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。十一、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分。十二、教师要培养学生养成良好的在学习单指导下看视频的学习习惯，要告诉学生使用微课程的技巧。十三、一门课程开始的时候要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方法。十四、开始时要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。

5、十五、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。十六、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造。十七、关注课堂教学方式的整体变革。