微课、怎样概括段意

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1、制作者：三阳小学四年级组严艺概括段意的基本方法苏教版小学语文第七册语文课概括段意概括：归纳、总括是指把事物的共同特点归结在一起加以简洁地叙述,使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容。所以，在概括段意时，我们的语言一定要做到———简洁、准确让我们从实践中来探索一下常用的概括的方法！那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。—

2、—《维生素C的故事》阅读上面这一自然段，你能用简洁的语言概括它的主要内容吗？→总｝分——————————这一自然段的段意就是：那时航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。摘句法一、摘句法通常摘句法用于能从文中直接找出概括该段的句子（也就是中心句）。从位置来看，中心句也是有规律可循的，基本出现在段首、段末。那自然段中没有中心句了该怎么概括呢？别担心，让我们一起再看一个片段同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗

3、读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。——《说勤奋》你一定发现这一自然段写的是一个人——司马光一遍又一遍地朗读一直读用圆木做了个枕头勤奋学习所以这一自然段的大意可以概括为：的故事。要素法二、要素法写人叙事：什么人+怎样+做什么写景状物：景（物）+怎么样（有什么特点）通过抓住关键词，按照一定的句式，提炼成简洁的语言来概括一个自然段的大

4、意。要素法到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。——《田园诗情》写景状物：景（物）+怎么样（有什么特点）这一自然段的大意就是：荷兰的傍晚十分宁静。严肃沉默偶尔传来一片寂静不叫喊吆喝默默无言午后二时许，林则徐等人健步凳上礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒

5、下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。——《虎门销烟》抓主要、舍次要第一层写了销烟开始前第二层写了销烟开始时主次因此，这一自然段主要写了虎门销烟的过程。三种概括段意的方法：一、摘句法（直接摘抄中心句）二、要素法（抓住关键词按一定句式概括写人写物的段落大意）三、抓主舍次（给自然段分层后留下主要的，舍去次要的）你学会了吗？再见!